Создавалось жуткое ощущение, будто в мастерской на него смотрели тысячи живых лиц. Но он не сдавался и, собравшись, завершил пошив игрушек.
"Теперь нужно раздать куклы детям."
Драго вышел на улицы Моры и стал дарить игрушки детям.
"Дядя, большое вам спасибо."
– ---------------------------------------
Слава увеличилась на 1.
– ---------------------------------------
Каждый раз, когда он расставался с очередной игрушкой, в его душе появлялись противоречивые чувства. Но вид радостных детей немного успокаивал его.
"Портной, я очень благодарен вам за то, что вы сделали такой подарок моему ребенку."
Для детей Моры и их родителей портной, который бесплатно раздает куклы, казался добрым человеком. Эта признательность потом вполне могла вылиться ему в виде денег. Правда, с другой стороны, это могло выглядеть слишком подозрительно, создав в итоге противоположный эффект.
– ---------------------------------------
Задание 100 000 кукольных глаз было завершено.
Дети Моры в восторге от полученных подарков. Теперь помимо деревянных зверей и мячей у них появились новые красивые игрушки.
– ---------------------------------------
"Фуф, вроде все."
Он встретился с инструктором, чтобы получить следующее задание на звание Мастера.
"Молодец, спасибо тебе! А теперь…"
Драго судорожно сглотнул. По телевиденью часто показывали других игроков, которые участвовали в разных приключениях, выполняя свои задания Мастера. Правда, он надеялся, что ему не попадется что-то слишком тяжелое.
"А теперь тебе нужно пришить пуговицы."
"Кха-кха-кха!"
"Я был бы очень признателен, если бы ты пришил 100 000 пуговиц к разным одеждам и раздал бы их в трущобах."
Драго впал в уныние. Он мысленно проклинал мир за свою печальную судьбу. Но он был не один такой, кто испытывал подобные трудности при выполнении задания Мастера класса. Кстати, детское выражение так и не исчезло с лица данного человека. В прошлом, Виид встретил его, будучи членом карательного отряда в Беране – когда тот выращивал кулинарные продукты. Он путешествовал по всему континенту в поисках вкусной еды и нашел много разных рецептов. Его навыка хватало для получения работы королевского повара, но вместо этого он всего лишь странствовал по континенту.
"Все-таки, нельзя узнать что-то новое, находясь на одном месте."
Если на его пути возникали монстры, он старался их обходить. Повар Элькукун был очень известен на весь континент. Везде знали о его великолепных блюдах. Но из-за войны в Центральном континенте он решил прийти в Мору.
"Думаю, если искусство так хорошо развивается в таком укромном местечке, значит, и я смогу сделать здесь что-то особенное. К примеру, блюдо, перед которым никто не устоит."
Элькукун решил стать Мастером своего класса! И затем в ходе выполнения задания лил слезы из-за лука целые 3 недели. Да, боевым классам нужно было только сражаться, поэтому здесь было все просто – победа или смерть. А вот классам, связанным с производством или искусством, было намного тяжелее. Чтобы достичь успеха в задании, нужно было изрядно попотеть.
Хоть Мечи и приобрели навык Сияющий меч и технику Клонирующего меча, они все еще не забывали о своих стандартных навыка владения мечом.
"Виид сказал, что, когда он делает скульптуру, старается правильно распределять силы…"
Они уже легко могли убить монстров, нанося постоянные удары в их слабые места. Но Мечи никогда не останавливались на достигнутом и стремились открывать что-то новое на своем пути мечника. Именно поэтому они сражались только с самими сильными или страшными монстрами. Учители и ученика чувствовали настоящий боевой азарт, когда вступали в бой с противником, который мог их убить. Подземелья вокруг крепости Варго были уже зачищены, поэтому теперь они хотели узнать настоящий предел своей силы.
"Распределять силы… Давайте пока не будем думать о монстрах или живых существах. Потренируемся на деревьях или камнях."
Мечей не беспокоила сложность стоящей перед ними задачи. Для них это была обычная тренировка.
"Что-то даже не знаю."
Меч2 и Меч3 усердно напрягали свои головы. Вдруг они осознали кое-что, вспомнив образ жизни самого Виида. Они гордились своей огромной силой – но поняли, что она была слишком грубой.
"Учитель, оказывается, мы все это время тренировались не правильно!"
"Я научусь правильно распределять свою силу при ударе, Учитель!"