М. Ю. Лермонтов Лирика. Избранное. Анализ текста. Литературная критика. Сочинения

Но не тем холодным сном могилы…
Я б желал навеки так заснуть,
Чтоб в груди дремали жизни силы,
Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь;

5

Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,
Про любовь мне сладкий голос пел,
Надо мной чтоб, вечно зеленея,
Темный дуб склонялся и шумел.

1841

Пророк

C тех пор как вечный судия
Мне дал всеведенье пророка,
В очах людей читаю я
Страницы злобы и порока.

Провозглашать я стал любви

И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.

Посыпал пеплом я главу,

Из городов бежал я нищий,
И вот в пустыне я живу,
Как птицы, даром божьей пищи;

Завет предвечного храня,

Мне тварь покорна там земная;
И звезды слушают меня,
Лучами радостно играя.

Когда же через шумный град

Я пробираюсь торопливо,
То старцы детям говорят
С улыбкою самолюбивой:

«Смотрите: вот пример для вас!

Он горд был, не ужился с нами;
Глупец, хотел уверить нас,
Что бог гласит его устами!

Смотрите ж, дети, на него:

Как он угрюм, и худ, и бледен!
Смотрите, как он наг и беден,
Как презирают все его!»

1841

Анализ текста

Три этапа творчества Лермонтова

В творчестве Лермонтова традиционно выделяют три этапа.

Первый период можно условно назвать «периодом ученичества» (1828–1832). Для лирики этих лет характерна отвлеченность юношеского мышления. В поэтических произведениях ощущается влияние Байрона, Жуковского, Пушкина. Лирический герой несет в себе биографические черты автора. Переживания героя часто гиперболизированы, что подчеркивает романтическую суть лирики этого периода.

Второй этап – период становления поэта, обретение собственного «я» (1833–1836). Осложняется авторский взгляд на происходящее, расширяется палитра эмоционального настроя лирических произведений. Поэт стремится уйти от тождественности своего восприятия и чувств лирического героя. Лирика носит романтический характер, хотя видны реалистические элементы в таких произведениях, как «Новгород», «Жалобы турка», «10 июля 1830».

Третий этап – период зрелой лирики (1837–1841), время высшего расцвета творчества Лермонтова. Поэтические образы приобретают символическую обобщенность. Поиск единения, душевного слияния со всей вселенной – в этом видна устремленность лирического героя. Его не удовлетворяют мимолетная любовь, участие друзей, красота природы. Усиление мотива отрицания до вселенских масштабов не удаляет лирического героя от земных реалий. Он становится ближе к людям, к естественным человеческим проявлениям. Разительно меняется общий тон лирики в этот период: уходит бурная эмоциональность, в лирическую речь входит повествовательность. Этот этап ознаменован переходом к реалистическому письму («Журналист, Читатель и Писатель»).

Анализ стихотворений

Наполеон

Данное стихотворение открывает цикл, посвященный Наполеону (см. стихотворения: «Наполеон (Дума)» (1830), «Эпитафия Наполеона» (1830), «Св. Елена» (1831), «Воздушный корабль» (1840), «Последнее новоселье» (1841).

Тема Наполеона в поэзии того времени традиционно была тесно связана с темой революции и свободы.

Однако образ Наполеона в юношеской лирике Лермонтова освещается двояко.

В стихотворениях «Поле Бородина», «Два великана» Лермонтов показывает бессилие Наполеона перед русским народом, отстаивающим свою независимость. В то же время в ряде других стихотворений Лермонтов стремится объяснить причины величия и могущества Наполеона. В облике великого полководца Лермонтова в первую очередь привлекает проблема обреченности сильной личности на одиночество, на полное непонимаение людей заурядных, «толпы». Вместе с тем суд «толпы» неизбежен, но для героя он не имеет никакой силы, так как его нельзя судить теми же законами, что и обычных людей. Тема неправедности и неправомерности суда «толпы» будет подниматься Лермонтовым во многих стихотворениях (наиболее ярко в стихотворении «Пророк»).

Жалобы турка