Читаем Мачеха полностью

До Нового года неделя. Настроение предпраздничное. Заботы о подарках детям. Об их костюмах на утренники. О подарках друг другу. Да и сынишке вот-вот пять лет. Надо придумать программу для приглашённых на день рождения детей.

Обычное утро. Но, как будто, больше суеты. Всем четверым сегодня в разные стороны. К тому времени Аня с Сергеем уже работали в разных организациях.

Обычно, в шесть утра как-то не до веселья. Но сегодня день особенный. У них – предвкушение. Потому, что с завтрашнего дня Аня будет работать близко от дома и вся семья сможет завтракать одновременно.

– Ура! Я последний раз еду так далеко на работу, – обмолвилась Аня за завтраком, при этом имея некое блаженство на своём красивом лице.

– Крайний! Аня! Надо говорить «крайний» раз, – поправил её Сергей и улыбка сошла с его лица. У него не выходила из головы недавняя картина. Тогда жена везла их с вечеринки. Она была невнимательна на правом повороте и выехала на чужую полосу. Хорошо, что дорога была пустая. И другие подобные случаи были. И периодически он забирал у неё ключи от машины, как бы лишая её прав. И неоднократно, чтобы вернуть возможность водить машину, ей приходилось сдавать ПДД прямо дома на кухне своему любимому супругу.

– Да какая разница – последний, крайний, – предрассудки, – с улыбкой замяла разговор Анна.

Она на самом деле завтра должна приступить на работу в другом подразделении той же организации. Перевод на работу, близкую к их дому, радовал всех членов семьи, а Аню особенно.

Сегодня и сынишка проснулся вместе с родителями. Он вместе с ними завтракал и мечтал, что придёт в детский сад первым. Потому что он ещё вчера договорился с мамой, что именно она завезёт его в сад пораньше. Без капризов Миша позавтракал, оделся и ждал маму у выхода.

У двери Сергей заботливо попросил жену проверить всё ли она взяла с собой. Попросил её быть повнимательней и поосторожней в дороге. Приобняв, он аккуратно расправил её волосы поверх новой шубы, которую она впервые надела, чтобы похвастаться перед коллегами. Поцеловал её и сына, и ещё с минуту стоял, как вкопанный у закрытой двери.

Настроение Сергея ухудшилось.

Он разбудил дочку, покормил её завтраком и проводил в школу. А сам, приняв душ, тоже отправился на работу. Его офис близко – 15 минут на машине.

______

– С завтрашнего дня мы можем вставать чуть позже, я последний раз еду на работу так далеко – шепнула Анна сынишке перед дверью группы детского сада.

Она обняла его, поцеловала и, подарив свою искристую улыбку, нежно подтолкнула навстречу воспитателю. Ребёнок с радостью ходил в детский сад, ему было хорошо везде, и то, что он сегодня первым оказался в группе, его очень радовало. Но заходил он в группу как-то задом, не выпуская из вида маму. И повернулся к воспитателю, лишь тогда, когда мама скрылась за дверью.

Он как будто чувствовал, что видит маму в последний раз…

______

Эта страшная новость пришла к нам со скоростью света.

Ани больше нет…

Она разбилась на машине. Это случилось на правом повороте за городом.

______

В детский сад за сыном пришёл Сергей. О чём-то шёпотом поговорив с воспитателем, он как-то по-особенному долго обнимал ребёнка. И, как будто, совсем не слышал вопросов мальчика. Миша впервые в жизни видел папу таким рассеянным или задумчивым. Глаза папы были то ли пустыми, то ли грустными. То ли он находился в какой-то прострации. Миша перестал задавать вопросы и, одевшись, пошёл за папой на выход.

Мы с Аниной мамой и с Мишиной сестрёнкой ждали в машине. Возле детского сада.

– Так вот почему сегодня папа немножко не такой, каким бывает обычно, – подумал ребёнок, – он готовил мне этот сюрприз!

– Сразу две бабушки! А вообще у него целых четыре бабушки: две бабушки и две прабабушки. Не было сомнений в том, что сегодня будет праздничный ужин и много сказок, – размышлял про себя ребёнок

– Только почему такая тишина в машине? Почему? – думал Миша.

Мы, также, как и папа, подолгу обнимали внука, а у самих на глазах слёзы.

– Да что же это такое, наконец? – Мальчику хотелось кричать и разбудить это сонное и молчаливое царство. Но что-то его сдерживало, и он втайне продолжал надеяться на сюрприз.

Лестница на четвертый этаж пятиэтажки казалась длинней обычного. Миша шел первым. Он вытащил из почтового ящика конверт с квитанцией для оплаты коммунальных услуг. И не вскрывая его, начал, как обычно, фантазировать. Только если прошлые его фантазии сводились к сказочным героям, то сегодня было всё по-другому. Возможно, именно молчание взрослых так подействовало на детскую психику. Голос Миши звучал на весь подъезд.

– В письме написано, что кто-то умер. Умер, умер, умер, – вполне серьёзно повторял это слово малыш.

– Умер, умер, умер, – эхом разносился по подъезду детский голос.

Одёрнуть ребёнка никто не пытался. Но мы все ускорили шаг, торопясь к заветной двери. Как будто там нас ждёт спасение. Как будто там что-то изменится.

Мы знали, что дома предстоит рассказать Мише правду сразу, не оттягивая. В свои почти пять лет, он должен постараться понять суть всего трагизма.

Анина мама кинулась занавешивать зеркала.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука