Маги Арканара. Части 1-4

Мне рассказали о магической школе. Еще сильнее захотел в нее попасть. Там в библиотеке собраны книги, которые можно брать читать. Книги попадаются древние в школьных библиотеках. Их оставила цивилизация, что жила на этой планете Арканар до прилета сюда магов. Маги все эти книги аккуратно собрали в библиотеки и пытаются расшифровать. Пока ни одна книга не прочитана. Древние книги запрещено продавать, за этим следят строго.

Я в своих приключениях получил знания письменности и языка двух древних цивилизаций: Джоре и Древних. У меня есть шанс прочитать эти книги.

– Правильно думаешь, Олег, – одобрила мое желание учиться Пэги. – В МеМо исправишь возраст и станешь двенадцатилетним парнем. Только тебе сначала надо заработать даки и оплатить обучение маленькому Олегу.

– Ты удачно начал со сценариями, – подключилась к разговору Ночка, – продолжай так же. У тебя есть много сказок, а лучше мультфильмы предложи. Для детей у магов очень мало фильмов.

– Я тоже об этом подумал, – решал я, что первое отнести режиссёру, – полагаю, «Ну, погоди!» он возьмет.

– Возьмет и еще попросит, – одобрила Пэги. – Неси сразу три серии, остальные потом добавишь.

И тут встала проблема, а рисовать-то я не умею. Как без зарисовок мультфильм предлагать?

– У тебя скачиватель навыков есть, – посоветовала Ночка. – Найди художника и скачай его навык.

А художники водятся на киностудии?

В следующую увольнительную в город я опять у ворот Принской киностудии.

– Приветствую, – зашел я к режиссёру, – мне нужна помощь художника.

– Что еще придумал? – оторвался от бумаг режиссёр.

– Предлагаю рисованные фильмы для детей, – я озвучил ему свою идею.

– А сюжет о чём будет? – спросил он.

– Заяц и волк. Заяц убегает, волк за ним гоняется, попадает в смешные ситуации, – я подал несколько листов с описанием истории.

– Забавно, – прочитав текст, возвратил режиссёр мне листы. – Значит, художник нужен. Идем, познакомлю.

Привел меня в художественную студию. Стоят мольберты, и десятки художников что-то на них рисуют.

– Познакомьтесь, это Олег, он придумал сюжет «Ромео и Джульетта».

Раздался общий возглас: «О-о-о-о».

– У него есть новая идея для вас, – сказал режиссёр.

– Чего надо делать? – раздался голос из-за мольберта, и вышел мальчик пятнадцати лет.

– Олег, это самый лучший художник, – он подвел меня к нему, – знакомься, это Лео.

– Точно – это лучший художник, а постарше никого нет? – я осмотрел мальчика.

– Лео, покажи свои работы, – попросил режиссёр.

– Вот, смотри, – достал он альбом с рисунками, – это неудачные наброски.

А парень с характером, я стал листать его альбом. На них как живые люди и животные в разных позах. Это он так подбирает композицию – строю предположение.

– Ты отличный художник, а нарисуй мне зайца и волка, – попросил я.

Схватив карандаши, Лео в альбоме несколькими штрихами уже обозначил животных и прорисовывал их.

– Прекрасно получилось!

Смотрю, волк злой, и заяц испуганный жмется к земле.

– Прочитай вот этот сценарий, Лео, и попробуй к нему изобразить волка и зайца.

– Я пойду, дальше сами разберетесь, – сказал режиссёр и обратился ко мне: – Зайдешь ко мне, поговорим о гонораре.

Лео прочитал все три истории «Ну, погоди!». Схватил кисточку и стал рисовать на мольберте. Его руки мелькали в работе. Он держал в одной руке сразу несколько кисточек, макая каждую в свой цвет, наносил мазки на холст. Волк и заяц стали прорисовываться. Оторвать взгляд от них было невозможно, настолько удивительно получилось. Теперь волк не выглядел злым, он был одет и напоминал своей важностью режиссёра. Тонко подметил Лео. А в зайце угадывался сам Лео.

– Идем к режиссёру гонорар считать, – пригласил я парнишку.

– А у тебя еще истории о волке и зайце есть? – спросил меня юный художник.

– Могу придумать, но лучше, если ты сам попробуешь придумать, – предложил я.

– Не получается, рисовать мне больше нравится, – ответил он.

«Рисует он талантливо, если я у Лео скачаю навык рисования, это будет воровство?»

«Не придумывай глупости, – раздался у меня в голове голос Пэги. – Это не воровство, а скачивание навыка. Ну, сделай обмен, добавь ему навык “Скольжение по воде”. Лео – маг воды, ему такой навык будет полезен».

– Чего задумался? – спросил меня парнишка. – Придумал еще истории о зайце и волке?

– Лео, давай меняться, я тебе дам умение скользить по воде, а ты мне умение рисовать, – предложил я ему обмен навыками.

– А так можно? – удивился он. – Скользить по воде? А как это?

– Надо на речке попробовать, я еще ни разу не испытал это умение, времени нет, – признался я.

– А на море можно ходить по воде? – остановившись, спросил он.

– Надо пробовать, может, и выйдет. Ты маг воды, у тебя должно получиться, а я маг земли – могу только по речке, – предположил я, что Лео удастся ходить и по морю.

– Давай меняться, – согласился он.

– Стой смирно!