Магия, что обитает в твоём тёмном сердце (СИ)

Алиса не знала, что сказать. Она истратила весь свой гнев, а поэтому ничего больше не оставалось, как съесть эту несчастную овсяную кашу. Как и всегда она была противной на вкус, но придётся помучаться, ничего иного не остаётся.

Наконец настало то счастливое мгновенье, когда овсянка была полностью порабощена Алисой, а значит, что и этот завтрак был закончен! Девочка подошла к холодильнику и достала из него копчёную форель.

— Можно я отрежу кусок и возьму его с собой? — спросила она.

Мама настолько сильно увлеклась мойкой посуды, что ей было как-то всё равно. Она что-то пробормотала себе под нос, но Алиса услышала слово «да».

Девочка радостно отрезала кусочек красной рыбы и молниеносно кинулась на улицу.

— А зачем тебе форель? — вдруг спросила мама, но Алиса уже убежала.

— Может, она подкармливает своих одноклассников, которым тоже на завтрак дают кашу, но они от неё отказываются? — предположила ещё не ушедшая в школу Катя.

Сегодня было не так солнечно и тепло, как вчера. Солнце скрылось где-то за серыми облаками, а поэтому и двор как-то зловеще потемнел.

Прямо у дверей сидела бежевая кошка с изумрудными глазами, с надеждой смотрящими на двуногую. Уши мигом поднялись торчком, послышалось радостное мяуканье.

— Я тебе кое-что принесла! — улыбнулась Алиса, положив рядом с любимицей копчёную форель.

На этот раз кошка, не задумываясь, кинулась на неё, наслаждаясь прекрасной пищей. Всего за каких-то пару секунд от рыбы ничего не осталось.

— Надо было тебе отрезать кусок побольше, — вздохнула Алиса. — Ну ничего, я после школы тебе принесу добавку.

Девочка побежала в школу. На часах было уже пятнадцать минут, а она только из дома вышла! Не хватало ещё в школу опоздать. Светофор перед проезжей частью сразу переключился на зелёный, будто чтобы героиня не опоздала в школу.

Школа стояла на противоположной стороне улицы от дома Алисы. Она была новенькая, закончили её строительство, когда Алиса поступила туда в первый класс. Она занимала обширную территорию, где находилась детская и спортивная площадки и беговая дорожка, по которой обычно бегали дети на физкультуре, когда было тепло. Сама школа представляла четырёхэтажное здание, покрашенное в нежно-розовый цвет. На первом этаже сразу бросались в глаза разные растения, которые окружали винтовые лестницы на другие этажи. На стенах были прекрасные картины, нарисованные талантливыми учениками. Но другие этажи были не так примечательны. В основном лишь кабинеты, классы, туалеты для девочек и для мальчиков. И лишь четвёртый этаж занимала библиотека с выпуклой стеклянной крышей. Вот загляденье, когда на улице темно, прямо из библиотеки можно наблюдать за звёздами!

Алиса открыла калитку, заходя на территорию школы. Родители вели своих детей в школу, кто-то приехал в неё на самокате, велосипеде или на скейте… В общем, всё как обычно. Ещё один нудный будний день.

Вдруг Алиса почувствовала, как об ноги кто-то трётся. Она посмотрела вниз — там стояла та самая кошка.

— Сюда нельзя животным! — присела на корточки девочка, погладив кошку по загривку. — Это очень мило, что ты пошла за мной, но понимаешь, что у меня больше нет еды!

Худощавый комочек шерсти посмотрел жалобными глазами на двуногую. Алиса задумалась на пару секунд, а потом вымолвила:

— Тогда сиди тут, чтобы тебя никто не заметил! Понимаешь, что тебя может сбить машина, когда ты будешь перебегать дорогу, а отнести тебя во двор я не успею.

Алиса побежала в школу, но перед дверями обернулась, чтобы ещё раз посмотреть на жалкое создание.

«Я уже начинаю с котами разговаривать, это ненормально!» — ругала себя в мыслях девочка. И правда, довольно глупо разговаривать с животными, которые не понимают человеческого языка! Может, мы разговариваем с ними просто от одиночества или от скуки?

Алиса влетела в раздевалку, кинув на вешалку свою лёгенькую куртку. До звонка осталось всего пять минут!

Учительница по математике Светлана Артуровна ненавидела, когда на её уроки кто-то опаздывал. Двоечникам и троечникам она сразу ставила два за урок, хорошистов отругивала, а на отличников наорать — рука не поднимается. «Ну в следующий раз не опаздывай,» — мирно она могла сказать кому-то из опоздавших любимцев класса. Переобувшись, Алиса ринулась на второй этаж, где находился кабинет математики. Все уже расселись по местам.

— О, Алиса Куликова! — как-то странно улыбнулась Светлана Артуровна. — Очень умно прийти за минуту до урока!

— Извините, — покраснела Алиса, садясь на своё место.

Урок алгебры прошёл обычно. Повторение квадратных и биквадратных уравнений, построение парабол… В общем — скука смертная.

Вторым и третьим уроком был русский язык. Предмет вела молодая учительница Елизавета Ивановна. Очень добрая, а поэтому на её уроках весь класс постоянно болтал без умолку. Елизавету Ивановну это раздражало, но она почему-то никогда не жаловалась на это родителям, а просто ругала учеников. Но ругала — слишком сильно сказано. Правильнее сказать, что просто поднимала провинившегося, бормотала что-то под нос, сажала и продолжала дальше вести урок.