Магия для чайников (СИ)

В этот раз «трасса» была выбрана иной. Кстати, стоит самому пройтись по замку и изучить все его потайные закоулки. Как там говорилось в книге? «Хогвартс – самое безопасное место после Гринготтса. И на втором месте оно только по той причине, что не все его секреты были раскрыты».

Глава 11

Несколько недель пролетели очень быстро. Первые занятия по всем предметам дали огромную пищу для размышлений. Взять хотя бы чары. Наш декан оказался очень хорошим преподавателем. У него великолепная дикция и хороший подход к детям. Он прекрасно разъясняет материал. Но, к сожалению, теории магии от него я так и не добился. Наше первое занятие началось с небольшой демонстрации летающего кресла, зависших книг в воздухе, двигающихся фигур и небольшое светопреставление. Потом нам дали задание на простейшее заклинание светлячка. В отличие от заклинаний по трасфигурации, чары создавались из нескольких граней, и тут почти не нужно было воображение, как это требовалось на трансфигурации, но…! Всегда есть «но». На этих уроках надо было самостоятельно собирать и вливать сырую энергию в заклинание. Все это делали неосознанно, отдавая контроль палочке. Было видно, как конструкт питается энергией юных волшебников. Тоненький ручеек энергии шел от палочки к заклинанию. Я бы этого сразу сам не заметил, если бы не пробовал все делать также.

Было еще одно отличие, но оно скорее относилось к самим основам этих направлений. Сложность даваемых заклинаний сильно отличились друг от друга. Так, например, на трансфигурации, фигуры, которые создавались на уроке, имели до десяти пятнадцати граней, когда на чарах заклинания были на порядок легче.

Кстати, мне и тут удалось выделиться: я попытался контролировать уже готовое заклинание. То есть, выполнив создание заклинания люмус, я попытался переместить светлячок над палочкой. Это оказалось не так сложно сделать, как мне казалось ранее. Контроль осуществлялся точно так же, как это было со стихиями. Я думал, что все будет намного сложнее.

Зелья. Все мы боялись первого урока по этому предмету. Сколько историй мы выслушали о том, что декан Слизерена ужасный человек, который подсуживает своим студентам и срывается на каждого, кто провинится в его обители. Зайдя в класс, преподаватель махнул рукой в сторону доски, где тут же появился точный рецепт того, что надо варить. Затем он произнес очень… вдохновляющее приветствие, сказал в приказном тоне начать работать, а сам стал ходить между рядами и смотреть за нашими успехами, нагнетая обстановку. Меня это мало волновало. Я больше заинтересовался ингредиентами и, как это ни странно, котлом. Оказывается, все ингредиенты имели свою стихию, которая вела себя тем или иным образом. Взять хотя бы иглы дикобраза, которые были пропитаны Огнем и Землей. Как в этой маленькой иголочке могли сосуществовать эти энергии, мне было не ясно. Понятное дело, что просто так кидать их, куда попало, не стоит. Особенно «вредным» применением этих игл будет в зельях, где преимущественно используются противоположные стихии.

Про защиту от темных искусств рассказывать много не стану, так как там было мало чего интересного. Преподаватель-заика, рассказывающий все точно по учебнику. Что может быть скучнее? Я и сам могу прочитать, что там написано. Гербология порадовала больше: волшебные растения, их среда обитания, способы ухаживания за ними – все это не так интересно, а вот некоторые особенности растений оказались довольно занятными. Почти вся волшебная флора имела свою структуру с примесью той или иной стихии, которая помогала им выживать в волшебной среде. Некоторые из них великолепно маскировались, другие имели забавный механизм защиты. Конечно же к агрессивным растениям нас не пускали, но с остальными нам дали повозиться. Я даже загорелся идеей попробовать перенять некоторые их способности. Тем более, что последнее время я уделил много времени медитациям и контролю энергетике, так как мой режим сна не восстановился со временем – я спал все так же не больше четырех-пяти часов, специально засекал. Хотя и медитациями это трудно назвать, ведь я не пытался успокоиться, заглянуть в себя, моей целью было научиться контролировать свою энергетику, научиться выделять внутреннюю энергию без палочки, но все, чего мне удалось достичь – это возможность выращивать мелкие капилляры, отходящие от основной системы. Что интересно, так это то, как реагирует мой паразит: он сразу прорастает в этих ответвлениях, не давая им исчезнуть.

Как и большинство первокурсников, я уже имел небольшое представление о способах добраться к нужному кабинету или к выходу на улицу и обратно. А благодаря ежедневным забегам с Серой дамой, мне было известно чуть больше путей от гостиной до выхода из замка. Однако, даже так мне казалось, что я не знал и о десятой части от всего замка. Так что сегодня я решил после ужина самостоятельно прогуляться по школе.