Магия для школьников (СИ)

     Судя по всему, Локхарт работал не только через заклинание, но и сам не отставал. Он подходил к каждой девушке и смотрел ей в глаза. Вроде незаметно так, мимолетно брошенный взгляд, похлопывание по плечу, улыбка, несколько слов, а ученица уже смотрит на него с восхищением и тает прямо на глазах. В принципе, это не было сильно заметно, учитывая, что многие и так слушали его, затаив дыхание. Особенно женская половина. Даже Дафна не осталась равнодушной к чарам. У нее же вроде бы то же есть амулет защиты от ментального вмешательства. Пришлось ее одернуть, благо она сидела рядом. Гринграсс сразу все поняла и взгляд не поднимала, когда к ней подошел преподаватель. Увидев, что Дафна старается не поднимать взгляд,Локхарт попытался завести разговор.

     -Оу, милая, что случилось? Почему ты не поднимаешь лица? Как тебя зовут?

     -Дафна Гринграсс, – холодно ответила слизеренка, вставая с места и уперев глаза в парту.

     -Пфф… Ледяная принцесса, – послышался сзади чей-то ехидный голос.

     -Дафна, очень приятно. Думаю, мне представляться не стоит. Наверняка ты слышала обо мне, – начал, как маленькому ребенку, говорить преподаватель, – Не стоит меня бояться. Мы все хорошо проведем время и многому научимся, – он вышел к кафедре и уже громко закончил, – Так дети?

     В ответ ему раздались аплодисменты с места. Дафна тоже тихонечко похлопала.

     -Что ж, для того, чтобы я мог быть в курсе того, что вы знаете, мы проведем небольшой контрольный тест, – услышав разочарованные стоны от студентов, он поспешил добавить, – не бойтесь, это не пойдет в зачет. Мне просто надо знать, как хорошо вы читали мои произведения.

     Он раздал нам листовки. Я читал его произведения, когда мне было скучно. На полках в нашей гостиной есть несколько его книг. Так что ответить, какой его самый любимый цвет и так далее было несложно. Другой момент, что дает этот бессмысленный тест? Вообще весь урок напоминал фарс: тест, его проверка (при этом никакого задания не было), обсуждение результатов. Дафна была права, сердясь на выбранного учителя. Но сейчас она сидела смирно и, кажется, вообще не дышала.

     -Ты в порядке, – я попытался ее расшевелить.

     -Это зелье доверия, – с трудом произнесла девушка. – Ты не чувствуешь?

     Изабелла пыталась учить меня окклюменции. Самая начальная стадия обучение – это умение почувствовать проникновение в разум. Как ни странно, у меня это хорошо получалось, именно узнать, что в моей голове кто-то копается, даже если я не смотрю в это время магическим зрением. А дальше начинались странности: Изабелла никак не могла надолго задержаться в моем сознании. Сколько бы она ни пыталась, максимальное время, которое она могла держаться это минута или полторы. Дальше ее что-то выталкивало. И это был не я. Паразит? Ну, хоть какая-то от него помощь.

     -Нет, Дафна, – шепотом ей говорю, – я не чувствую. После урока задержись, мы поговорим с нашим учителем.

     Она сдержанно кивнула и снова уставилась в пол, что-то вычерчивая на листке бумаги.

     По окончанию урока, мы задержались в классе. Все провожали меня и Дафну заинтересованными взглядами и вопросами, от которых мы отмахивались. Локхарт в это время стоял спиной к выходу после своей заключительной речи и не видел, что не все покинули класс. Когда он услышал, что дверь закрылась, то повернулся и сильно удивился, увидев нас.

     -Молодые люди, почему вы еще здесь? – он улыбался нам, – а, вы, наверное, хотите получить мой автограф, не так ли?

     -Нет, – спокойно сказала девочка и протянула ему листок с цитатой из законодательства касательно использования ментальной магии и зелий воздействия на разум.

     -Я не понимаю, что вы хотите этим сказать, – все так же улыбаясь, он вернул листок Дафне.

     -Мы поняли профессор, всего доброго. Дафна, как тебе статья «Белоснежная улыбка и ЗАГОВОРеные зубы»? Нет? У меня никогда не получались слоганы…

     -Стойте! – вскочил мужчина, – стойте, ребята. Ну, что же вы так? Давайте поговорим, узнаем друг друга.

     Он вышел из-за кафедры и подошел к нам. Когда между нами оставалось несколько метров, Локхарт взмахнул волшебной палочкой и крикнул:

     -Обливиэйт!

     Туман от чар полетел в нашу сторону. Я вначале дернулся, чтобы уклониться от заклинания, но до меня быстро дошло, что за заклинание кинул преподаватель, по этому я попытался закрыть Дафну и принять весь удар на себя. Когда чары подействовали, я ошеломленно «застыл». Локхарт тем временем с улыбкой обошел меня и обратился к Дафне.

     -Ай-ай-ай, как же нехорошо получается, – покачал он головой, – деточка, не стоило играть в эти игры со мной. К сожалению, тебе придется забыть все, что сегодня произошло.

     Пока он подходил к Дафне, я подскочил к нему сзади и ударил под колено опорной ноги, схватил за волосы и ударил его об стол. От неожиданности Локхарт выпустил волшебную палочку из рук, и она затерялась где-то под партами.

     -Ты разбил мой нос! – пролепетал преподаватель сквозь слезы.

     -Вы попытались стереть мне память, – пожал я плечами.

     -Но как?!

     -Это вас не касается.

     -Ты стал жестче, – заметила Дафна, заметно расслабившись.