Магия Воздуха. Бросок (СИ)

Я готова была провалиться сквозь землю, или трусливо сбежать с поля боя. Да, сбежать все же проще, я резко развернулась и…чуть не снесла с ног мужчину. С палочкой и ключом в руке. Он ухватился за эту самую палочку и, легко придя в исходное положение, насмешливо посмотрел на меня. А дальше произошло невероятное.

Я смотрела в лицо преподавателю и видела юношу. Мозгами я понимала, что это пожилой преподаватель, но глаза…их как будто застилало поволокой, и они видели  что-то иное, недоступное мозгу … Возможно, самую суть?

- Ну что, девушка, разрешите мне все-таки пройти? – перебил он мое изумление, и я еще раз покраснела, понимая, что елки-палки, я закрываю проход преподавателю, а вся группа смотрит на меня, как на дурочку.

- Ой, простите, здравствуйте.

Я кидаюсь в бок, налетая на кого-то, но мне уже не важно. Главное – не мешать. Освободить место.

- Опять затор устроила, – буркнул про себя преподаватель и отпер дверь.

Вслед за ним вошли и мы. Надо сказать, что аудитории у нас маленькие, и группы тоже малочисленные. В принципе, профессия музыканта не предполагает массового поступления, да и отбор у нас не хилый. Но сегодня народа было в два раза больше: на первое занятие были приглашены две группы, моя и та, в которой учится Павлик и Соня. Кстати, а где она? Странно, но Сони сегодня не было.

Обычно я сижу за первой партой, максимум за второй. Это не просто хвастовство или желание выбиться вперед, а досадная необходимость: на линзы денег нет, а очки мне не идут, вот и подхожу к учебе вплотную.

- Ну что ж, ребята, давайте знакомиться, – продолжил тем временем юноша – дедушка с палочкой. – Меня зовут Александр Георгиевич. Вставайте по очереди, называйте имя, фамилию и инструмент, и коротко расскажите, где учились и чему.

Когда очередь дошла до меня, я засмущалась. Меня немножко трясло, и я начала запинаться.  Хотя МАГ и спросил про мое начальное образование, и почему я поменяла инструмент, и еще задавал какие-то вопросы, успокоилась я только когда опустилась за парту. Хотя мне и показалось, что он хотел установить контакт с учениками, и со мной, в частности.

Александр Георгиевич, или как мы его называли между собой МАГ, после окончания знакомства с нами задумался. Потом он встал и подошел к пианино.

- Сейчас я вам сыграю два произведения, и вы мне скажите, чем они отличаются.

Пальцы пробежали по клавишам, и из-под них полилось что-то абсолютно прекрасное. Я не знаю, что это за произведение, что за жанр, на джаз это мало походило, и я завороженно затаила дыхание. Дышать совсем не хотелось, чтобы не упустить ни одного звука. Ноты складывались во что-то цельное, будто лепилась божественная материя. Вынырнув из полутранса, с удивлением увидела мерцающее сияние вокруг МАГА, вокруг стола и о, надо же! это был как будто искрящийся снег в воздухе, только застывший и висевший перед нами.

МАГ закончил играть, ребята задвигались, а дымка стала постепенно таять.

- Теперь вот это.

Зазвучали будто трубы.

- Ага, кварты, не иначе, – отметила про себя.

И полилась история. История любви, радости, а потом разлада и смерти. Я будто видела чужую жизнь, и от этого зрелища меня опять немного потряхивало.

Музыка смолкла внезапно, а мы все еще сидели пораженные.

МАГ повернулся к нам, и пронзительные серые глаза пробежались по ученикам.

- Кто ответит?

В этот момент я обрадовалась, что мне не хватило места на первых партах. Да, когда я вошла в класс, первые три парты были заняты, вот и уселась за четвертую. А теперь спрятала глаза, надеясь, что МАГ не запомнил моей фамилии и сразу вот так не вызовет.

Ну, что я ему отвечу? Что при первом произведении появилось свечение, а при втором я увидела сюжет? Бред какой, тут, небось, приемы какие-то узнать на слух надо, может оборот какой, джаз это ведь вам не попсовые три аккорда, а я ведь…

- Варя, скажи впечатление.

Да, ошибки быть не могло. Варя в этой Богом смешанной аудитории имелась только одна.

Я привстала и с мольбой посмотрела на МАГА.

- Характер у этих произведений разный, – кажется, кто-то с задних рядов фыркнул, а МАГ только выжидательно посмотрел, – ну и тональности разные, и аккорды…- тут я запнулась, понимая, какую ерунду несу, - тоже разные. В общем, если сравнивать эти два произведения, то они - разные, а значит, и впечатления несут разные.

Не дожидаясь разрешения, я села. Вот опять опозорилась. Сбоку девчонки зашушукались, а еще я отчетливо услышала кем-то сказанное: «Вот дура». Сразу захотелось плакать, и если бы тишина продлилась еще дольше я, может, и успела бы взять себя в руки, но…

- Молодец, Варя, ты заметила главные особенности произведения. Кто-то хочет добавить?

Несмотря  на вежливый и спокойный голос, шумное перешептывание тут же стихло.

- Как ветром сдуло, – подумала я и…Что-то накатило.