Майя. Хранитель Империи (СИ)

- У меня аллергия на кромуст, - призналась девочка после секундного раздумья, упоминая один из аллергенов наиболее распространенный в ядах. - Прежде чем пить, я должна была узнать, нет ли его в составе яда. Мне известна реакция, которая начинается при приеме в пищу. Но в книгах говориться, что в моем случае в составе ядов или противоядий - он дает непредсказуемый результат.

- В стандартном противоядии используется кромуст, - хмуро взглянул на девочку профессор.

- Для нейтрализации сока Лашты есть три противоядия, в состав которых Кромуст не входит. Но, - она вновь бросила взгляд ряды ингредиентов, - один из них должно настаиваться более четырех часов. Для другого, здесь не хватает ингредиентов. Придется изготавливать третье, хотя у него ужасный вкус, - сморщив носик, закончила Майя.

- Столь расширенное познание противоядий у вас только для этого яда, - кивнул он на чашку, - или и для остальных из вашей программы?

- И для остальных, - подтвердила девочка, не уточняя, что в книгах, по которым занималась, количество всевозможных составов сильно разнилось со школьными учебниками.

- Еще на что-то аллергии есть? - уточнил профессор. Вообще в его практике аллергики попадались редко, и работать с ними он очень не любил. Хотя для конкретно этой ученицы готов был сделать исключение. Для людей с нестандартной реакцией на некоторые ингредиенты, особенно те, что часто используются в противоядиях обычная учебная программа не подходит. Конечно, в случае чего они смогут изготовить противоядие, чтоб помочь кому-то, но для собственного спасения им нужно подбирать другие рецепты. Расширенный и углубленный курс читается в институтах на определенных специальностях. Хорошие специалисты знают множество противоядий, по нескольку на каждый изучаемый яд. А тем, кто с рождения имеет аллергии, расширенный курс ядов и противоядий нужно не в институтах, на выбранных по собственному желанию специализациях изучать, а в школе, в свободное от занятий время. Вот тут и начинаются проблемы. Школьники, зачастую не очень хорошо осваивающие основную программу, не желают учить что-то сверх того, что задается одноклассникам. С такими кадрами, как правило, приходиться работать индивидуально, тратя на них кучу своего времени. И результат обычно далек от идеала. Правда есть и такие, кто садиться за углубленное изучение предмета, а после школы идет на те самые специализации в институтах. Но в любом случае, если в медицинской карточке учащегося указанна аллергия, в соревнования по ядам их не допускают. Теоретически, даже те, что учатся из-под палки, такие ученики подкованы лучше своих одноклассников, но если дело доходит до практики как сегодня, то могут огрести крупные неприятности. Ну, а участие тех, кто серьезно относиться к своему положению, таких как эта девочка, и вовсе лишает соревнования смысла. Их знания несравнимы по объему с тем, что изучают обычные ученики. Но вот даже это не гарантирует, что практика пройдет без эксцессов. Поэтому выслушивая ответ на свой вопрос, профессор решил, что сегодня он от этой ученицы отходить далеко не будет. А после устроит разбирательство, выясняя, как девочку вообще до этой дисциплины допустили.

Майю же заботы и беспокойства профессора не волновали. Установив, что с противоядием проблем не возникнет, она выпила кислый на вкус чай, и принялась за работу. Разведя огонь, Майя поставила кипятить воду, а из приготовленного набора посуды выбрала большую кружку, в которую и начала кидать ингредиенты изготавливаемого противоядия. Закидывая последние, девочка почувствовала головокружение и ухватилась за столешницу.

“Что это”! - испуганно пронеслось в голове.

Время начала действия этого яда, когда проявляются первые признаки отравления - шесть часов. На приготовление противоядия нужно минут двадцать, за которые приготовленный сбор из трав должен настояться. Чай она выпила пять минут назад! Кинув последние листочки, Майя сосредоточилась и налила в кружку уже закипающую воду, благо поставила греть она немного. На что, чтоб накрыть настой для лучшего заваривания сил уже не хватило.

Майя сама не заметила, как оказалась на полу. Свет вдруг оказался нестерпимо ярким, но она и не подумала закрывать глаза, а изо всех сил пыталась сделать хоть один вдох, но тело не повиновалось.

Рядом очутились взрослые. Лекари и профессор, заметила она, краем сознания, борясь за глоток воздуха и не понимая, почему тело не слушается.

- Остановка сердца, - сказал один из взрослых.

- … эти аллергики! - различила она голос профессора, но сознание упрямо пыталось вернуть контроль за телом. Правда, безрезультатно.

К губам поднесли и вылили в нее жидкость из маленькой склянки. Она видела, что это был профессор. А после этого отключилось и сознание.

Профессор Сэдаир постоянно бросал взгляды на приступившую к работе малышку, но все равно упустил момент, как та оказалась на полу.