Майя. Школьные годы. Книга - 1

- Профессор вы слышали о теории Майерса? - вопросом на вопрос ответила Майя. - Она состоит в том, что многие ученики скатываются в своей успеваемости не потому, что не умеют учиться, а по тому, что им это не интересно. У кого-то другие интересы и в какой-то области он при правильной организации учебы мог бы стать гением, для кого-то же просто слишком мала нагрузка. Лично себя, я отношу ко второй группе. Мне скучно наблюдать, как остальные не понимают элементарных для меня вещей. Во время учебы нам порой несколько дней дают на один конструкт. Во время работы в библиотеке мне удается изучить как минимум один конструкт в час. - количество конструктов Майя после недолгих раздумий решила приуменьшить, так как в последнее время их количество значительно возросло. - И для меня это нормальная нагрузка. А, что касается практики, то еще в конце прошлого учебного года меня научили работать с накопителями. К тому же в библиотеке я работаю с внешними источниками постоянно.

- И чем ты таким интересным там занимаешься? - мягко говоря, удивленно спросил профессор, выслушав Майину пламенную речь.

- Я реставрирую Магические книги. - решила не тянуть с последним козырем Майя. Профессор Айвори был хорошим человеком и Майя хотела, чтобы он был полностью на ее стороне, ведь скорее всего это не последние ее досрочные экзамены.

- Ты, наверное, хотела сказать учишься ей? - вглядываясь в девочку, как в неведомую зверушку поправил профессор. - Но, когда тебя к этому успели допустить? Учебный год только начался, да и ты, судя по всему, сейчас налегала на учебу, а не на работу.

- Я не ездила домой, а все лето работала в библиотеке. Там же и жила. Да и в дальнейшем если разрешат, так делать буду. - решила в данной ситуации не скрывать правды Майя. - Это гораздо интереснее, чем пребывание дома. И полезнее. У меня уже первый уровень доступа.

- А что говорят твои родители на то, что ты домой ездить не будешь? И что это за доступ?

- Родители не возражают. - Майя и правда написала письмо, о том, что взяли на лето помощником в библиотеке, и если она хорошо постарается, то и в дальнейшем сможет там работать. На что отец написал, что бы она приложила все возможные усилия. - А первый уровень значит, что я самостоятельно могу реставрировать книги с первым - самым низким уровнем опасности. Как вам известно, таких уровней двенадцать, и мне предстоит еще много работы!

- А разве до самостоятельной работы допускают не выпускников академий? И уж тем более не ученицу начальных классов! - не поверил профессор.

- А вы думаете ради рядовой ученицы, начальство Закатной Библиотеки будет делать такие запросы? А начальство нашей школы их удовлетворять? А по поводу выпускников академии - именно такой меня и курирует, ну и учит всему. У него двенадцатый уровень допуска. И честно говоря, ужасный характер.

- Двенадцатый уровень? - хмыкнул он. - Похоже, кадры там у вас заметно молодеют. Ну ладно пошли искать учителей и все сдавать. Ты правильно сделала, что сначала меня нашла. Иначе нажила бы себе много неприятностей.

"Так быстро в истории школы экзамены никто точно не сдавал" - думала Майя, в конце дня рассматривая свою ведомость с наивысшими оценками.

Быстрее всего было сдать практические предметы. Скорость построение и напитки просто поражала и вызывала недоверие видавших виды учителей. Особенно в ступор вводила именно напитка. Так как по идее Майя еще ни разу накопитель в руки брать была не должна. Но после демонстрации допуска к работе в библиотеке они, молча проставляли экзамен, и давали понять профессору Айвори, что давно хотели с ним пообщаться, но все как-то не получалось пересечься. Но если у того после уроков будет свободная минутка…

"Ну, ну, - посмеивалась про себя Майя, получив очередное "отлично". - Так их всех в начале года работой завалили, что они даже до учительской с неделю как дойти не могут".

Теория тоже много времени не заняла. Для того, чтобы запомнить содержание нескольких книжек по классической литературе, ей хватало и одного прочтения. Тем более кое-что она уже давно читала. Да и вела у них милая старушка, которой для зачета, по мнению Майи хватило и улыбки профессора адресованной пожилой леди.

Дольше всего из теории Майя потратила на профессора Крайла, который в прошлом году вел у них географию. А в этом - "Историю рода сон Локк" - то есть, по-простому говоря, историю императорской семьи. Реальные знания почтенного профессора, похоже, мало волновали. Он просто не мог "Допустить такого непочтительного отношения к истории великой династии"! Как оказалось, он был выходцем из империи.

Его удалось переубедить. Но только после того, когда Майя призналась, над реставрацией какой книги она сейчас работает с заверением, что непременно во время работы изучит ее не на раз, и упоминанием, что данный томик, как и многие другие над которыми она сейчас работает пострадал во время катастрофы во дворце наследника империи.