Максимка-невидимка

Настя вначале не пыталась использовать кепку-невидимку по её прямому назначению. Впрочем, она бы не смогла это сделать, потому что постоянно находилась в поле внимания не только подружек, но и всего класса. К тому же она, как девочка спортивная, всегда дружила и с мальчиками, которые в этот день во все глаза смотрели на Настю. Потому что в этой кепке она была похожа на мальчишку. И только длинные волосы выдавали в ней девочку.

Вот только ей пришлось испытать свою волшебную кепку в тот момент, когда она вовсе не собиралась это делать. Потому что на третьем уроке в класс зашёл директор школы и объявил, что сейчас их класс должен написать итоговую контрольную работу по математике. И что оценка за контрольную повлияет на оценку за всю четверть!

Математику Настя ненавидела. Она любила ботанику, русскую литературу, историю, в общем, как и папа, была больше гуманитарием. А тут – математика! И она понимала, что к контрольной она не готова и провалит её. А значит в четверти ей грозит стопроцентная оценка «удовлетворительно», а то и «неуд». Кстати, папа ей как-то рассказал, что он сам однажды схлопотал в школе «двойку» по геометрии за четверть и потом очень мучительно её исправлял.

Она, как и все её одноклассники и одноклассницы, получила листок с печатью – чтобы никто не подумал каким-то образом сделать «бомбу». «Бомба» – это такой вид шпаргалки, когда ответы заранее пишутся на отдельном листке, а потом этот листок подсовывают вместо того, на котором должен был писать контрольную ученик. В принципе, технически это невозможно было сейчас сделать, потому что никто не знал, какие именно задания будет давать преподаватель. А когда задания были написаны на доске, все поняли, что эту тему класс как раз «проходил» два дня назад! Но – «поезд ушёл»!

Вот только был в классе один человек, который мог что-то изменить – это была Настя! План в голове девочки созрел моментально. Как только раздали листочки, и учительница написала задание на доске, разделив её на два варианта, Настя подняла руку.

– Что тебе, Настя? – спросила её учительница.

– Марья Ивановна, я неважно себя чувствую, можно я выйду на минутку?

Учительница не стала допрашивать девочку, просто переспросила:

– Может, тебе к врачу сходить?

Настя помотала головой.

– Нет, к врачу не надо, я выйду на пару минут и сразу вернусь.

– Хорошо иди, если будешь себя чувствовать плохо, то пойдёшь домой, а контрольную напишешь потом…

– Нет, Марья Ивановна, спасибо, я напишу сейчас.

С этими словами Настя вышла в коридор, прихватив с собой свой листок. А дальше уже всё было просто – посмотрев по сторонам, нет ли никого поблизости, она повернула кепку-невидимку козырьком вправо и… пропала. После чего тихонько открыла дверь в класс.

Учительница обернулась на звук открываемой двери, но никого не увидела. Тогда она подошла к двери, выглянула в коридор и, никого не увидев, снова закрыла дверь.

В это время невидимая Настя уже стояла возле учительского стола и быстро-быстро переписывала в свой листок правильные ответы задач контрольной. Дело в том, что учебник, из которого были взяты эти задачи и примеры, лежал на столе у Марии Ивановны и был открыт как раз на той странице, где были правильные ответы. Видимо, учительница собиралась сразу же проверять их контрольные во время следующего урока. Ведь учителя – тоже люди, у них мало свободного времени и дома их тоже ждут дети. Так что тратить время на проверку тетрадей и контрольных своих учеников дома никто из учителей не любил.

В общем, за пять минут Настя быстро переписала все ответы, после чего выскользнула в коридор. Учительница снова обернулась на звук открывшейся двери, но дверь так же быстро захлопнулась.

– Сквозняк… Петров, а-ну ка, закрой все форточки… хотя нет, не надо, вон, Насте стало плохо, душно в классе… Кстати, а где же она? – вспомнила учительница про свою ученицу.

В этот момент открылась дверь и в класс вошла Настя.

– Я здесь, Марья Иваннна, всё хорошо, просто душно в классе, немного голова закружилась. Я умылась и всё в порядке.

– Ты в состоянии писать контрольную? – Мария Ивановна подошла к Насте, и приложила ладонь к её лбу.

– Да, всё нормально. Я не заболела и температуры у меня нет, просто голова закружилась. Всё уже прошло, я готова писать.

С этими словами она села за парту и стала доставать из своего портфеля пенал с ручками, карандашами и линейкой. Свой листок с печатью она незаметно спрятала под парту.

– А где твой листок? – вдруг вспомнила учительница и подошла к Настиной парте.

– Не знаю, наверное, я не успела получить… – пролепетала Настя, испугавшись.

Она подумала, что её план сорвался. Но обошлось – учительница подошла к своему столу, взяла новый чистый листок с печатью и положила перед Настей.

– Вот тебе листок, поставь свою фамилию и пиши, времени уже мало осталось.