Маленьким артистам, танцорам, вокалистам

Если в кухне тараканы
Маршируют по столу
И устраивают мыши
На полу учебный бой,
Значит, вам пора на время
Прекратить борьбу за мир
И все силы ваши бросить
На борьбу за чистоту.

Фрекен Бок. Я так и сделаю. (Берет пылесос и чистит ковер.)

В это время Карлсон съедает все плюшки и конфеты.

Фрекен Бок. Дети, не смейтесь. Вы опять отбились от рук! Займемся хореографией. Кавалеры приглашают дам.

Парный танец подбирает и готовит музыкальный руководитель, он его и организует. К концу танца Карлсон прячется за ширму. Входит ведущая.

Ведущая. Какое у вас здесь веселье! Спасибо вам большое.

Фрекен Бок замечает пропажу.

Фрекен Бок. Кто съел мои плюшки и конфеты? А, это они, прожорливые дети.

Ведущая. Ребята, это вы съели плюшки?

Дети. Нет.

Фрекен Бок. Невоспитанные дети, поедающие чужие плюшки.

Ведущая. Я не знаю, кто съел плюшки, но точно знаю, что это не дети.

Фрекен Бок. Ну ничего, я сделаю из них настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь.

Из-за ширмы слышится «ку-ка-ре-ку».

Ведущая. Кто это?

Дети. Карлсон.

Выходит под музыку Карлсон, раскланивается.

Карлсон. Лучший в мире укротитель домомучительниц — Карлсон, любитель плюшек и конфет, мужчина в полном расцвете сил.

Ведущая. Так это вы съели плюшки?

Карлсон. Конечно, я. Кто еще способен на такое геройство? А у вас есть варенье?

Ведущая. Нет.

Карлсон. Ну, я так не играю. Я к ним со всем сердцем, всей душой, а они для лучшего друга пожалели варенья.

Ведущая. Я сейчас купила морковку, лук, горох, помидоры. Хотите?

Карлсон. Фу, ну что это, я такое не ем.

Ведущая. Это же витамины. Тогда лучше послушайте песню про урожай.

Дети исполняют любую, выученную в течение года, «урожайную» песню.

Карлсон. Ладно, уговорили, давайте мне морковку. Как много: 3, 5, 8, 7, 10.

Ведущая. Как, ты не умеешь считать?

Карлсон. Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?

Ведущая. Послушай, как мы умеем считать.

Ребенок

. До десяти считать не трудно,Я считаю целый день,
Собирая в школу новый,
Мамой купленный портфель.
Карандаш простой — один,
Рисовать я буду им.
Два — тетрадь, три — пенал,
Сам его я выбирал.
А четыре — мой букварь,
Ручка — пять, шестой — фонарь,
Нет, фонарь мне ни к чему,
Я шестым альбом возьму.
Вот линейка — это семь,
А играть я буду с чем?
Нет, фонарик надо взять,
Хоть под партой поиграть.
Восемь — краски, девять — клей.
Да, тяжелым стал портфель.
Десять — палочки для счета,
Очень в школу мне охота.
Всё ли взял я то, что нужно?
Подскажите-ка мне дружно!

Дети отвечают.

Карлсон. Молодцы, вот вам за это «пятерка», один отличник дал. Только пятерка-то у меня одна, как же мы ее поделим? А вот у меня тут палочка-выручалочка завалялась. Вставайте в круг: кто пятерочку достанет, тот и отличник.

Проводят аттракцион «Отличники». Небольшой платок с нарисованной пятеркой одним концом крепится к палке 1,5 м длиной. Для этого на конце палки выпиливается щель.

Под музыку Карлсон вертит палкой по кругу. Подпрыгивая, дети срывают платок.

Карлсон. А еще у меня есть одна «двойка», знакомый двоечник дал. (Достает поролоновую двойку на длинной веревке.) А ну, вставайте в круг, пошалить очень хочется. Я буду двойку крутить: кто её перепрыгнет, тот молодец, а остальные — двоечники. Шучу.

Начинается аттракцион «Двоечники».

Карлсон. Спокойствие, только спокойствие, двойка - дело житейское. А теперь мне пора спрятаться, кажется, она идет.

Фрекен Бок входит под музыку.