Малыш: мамино счастье

Жадность» в возрасте 2 – 3 лет – это познание границ собственного Я. Не нужно мешать этим границам сформироваться, заставляя делиться игрушками (так как иначе это приведет либо к негативизму и укоренению жадности , либо к тому, что ребенок вырастет безотказным, так и не научившись говорить «нет» ). Обычно после 3 лет жадность израстается: приходит время увлекательной совместной игры, а чтобы игра получилась – нужно делиться игрушками. После 5 лет стойкая жадность, как правило, является показателем более серьезной психологической проблемы (недостаток родительского тепла, ревность, жажда лидерства, застенчивость, педантизм и прочее). Поэтому, чтобы искоренить такую «жадность», надо посмотреть глубже – а что за ней стоит? Самый эффективный способ воспитать щедрость – как всегда, личный пример родителей.

Очень важное замечание : своего ребенка надо защищать! Не бежать на каждый чих, конечно, а вступаться тогда, когда ребенок не может постоять за себя, и ему явно нужна помощь. 3-летний малыш еще не способен противостоять внешней агрессии в лице другого ребенка, пусть и та кого же маленького. А значит мы должны быть рядом. Наш ребятенок должен чувствовать, что каменная стена, за которую можно спрятаться – всегда с ним.

Мы часто забываем о том, что защита – одна из главных родительских функций . Наших функций! Но у нас как-то очень принято делегировать их ребенку – мол, разбирайся и отстаивай свои интересы сам. Это неправильно. Да, детей нужно учить защищаться самим. Но лучше делать это, показывая на собственном примере (например, разруливая те же конфликты в песочнице).

Есть взрослые, которые называют детей, жалующихся на обидчиков, ябедами. Опять ошибка! Замечательно, если ребенок уверен в себе на столько, что может дать отпор. А если не может? Неужели оставлять его один на один с тем, кто сильнее и кого он боится – это правильно? Ребенок жалуется не потому, что вредничает или «малодушничает», а потому что чувствует обиду и беспомощность. А если ему не помогать, не вступаться, не защищать, очень скоро он испытает куда более горькое чувство – одиночество.

...

Мужской взгляд.

Мне довелось несколько раз побывать рядом со своими детишками, когда они играли в песочнице. И каждый раз, испытывая острое желание вмешаться в происходящий среди детей конфликт, я удерживал себя от этого, потому что умение отстоять свое, высказать свою позицию, проявить дипломатичность или жесткость – полезный опыт, который очень пригодится в жизни. И этот опыт у моих детей должен быть.

Откуда берется детская агрессия?

Агрессивность рождается как форма поведения. А перерастает в черту характера.

Известно: малыши, еще не научившиеся выражать свои чувства словами, действуют прямолинейно, без затей. Толкнуть, стукнуть (и даже укусить) для них – обычное дело, так они сообщают всем вокруг, что ужасно возмущены или разочарованы. Поэтому трудно назвать такое поведение «агрессивностью». Это не агрессивность, это неспособность справиться со своими отрицательными эмоциями, со своим неудовольствием или бессилием (это и взрослым-то не всегда удается, что ж о детях говорить?). За такую «драчливость», как вы уже догадались, ни серьезно наказывать, ни мстить нельзя – не тот случай. Нужно физически останавливать «агрессию» рукой («Это больно, а больно делать нельзя!»), предотвращать все дальнейшие попытки. И объяснять, как нужно поступить и что говорить (это называется «расширять поведенческий репертуар»): «Ты хотел эту формочку? но она чужая, нужно подойти к девочке и попросить – дай, пожалуйста – или предложить поменяться на свое ведерко». Если «атаки» повторяются, в качестве наказания возможен «тайм-аут». Но и здесь нужно объяснить малышу, что он имеет право быть чем-то недовольным, имеет право злиться, но причинять боль другим – такого права у него нет. Как уже говорилось выше, чтобы помочь ребенку справиться с волной негатива, надо озвучить его эмоции («Ты злишься»), их причину и учить его выражать свои желания словами.