Все было тщетно. Гришу не смущали ни мелкие наказания типа «постой в углу» – он из него преспокойно выходил. Ни отказы рассказывать сказки и играть с ним. Ни угрозы вроде «дед не возьмет кататься на каруселях». А пятилетняя Даша ходила битая маленьким забиякой и, покорно следуя моим пацифистским призывам, терпела этот «кризис переходного возраста».
Так бы, наверное, и росла наша девочка вся в синяках и слезах по поводу несправедливости жизни, если бы я не поделилась возникшей проблемой с детским психоневрологом.
– Даша, – спросила психоневролог, обращаясь к дочери, – брат тебя бьет?
Ребенок обиженно кивнул.
– Знаешь, что? А ты давай ему сдачи!
Я чуть со стула не упала.
– Что вы! Как можно?! Она же старше, сильнее! Нельзя отвечать насилием на насилие, надо объяснять!
– Вы объясняете мальчику, что бить нельзя?
– Объясняю…
– И что, есть результаты? Он вас слушает?
– Нет, но это пройдет…
– Это пройдет только тогда, когда ребенок усвоит, что на его кулак найдется другой кулак. Да потяжелее его.
– Но… Они же тогда драться будут без конца. Он ей, она ему, он ей, она ему. Мне только побоищ в квартире не хватало.
– Вот увидите, что результат будет как раз обратным. Младший поймет, что бить – бесполезно!
Я не поверила психоневрологу. В моей голове не укладывалось, как можно выбить клин клином. И доктор предложила эксперимент.
– Попытка не пытка, – сказала она. – Ваши методы все равно не действуют, попробуйте мои.
Что ж, давайте попробуем… Результаты эксперимента меня убили. Не могу сказать, что Гриша враз перестал замахиваться на сестру. Нет. Все бывает. Но единожды получив отпор и прибежав ко мне в слезах жаловаться на жизнь, он уяснил: будешь задираться, сам получишь промеж глаз. А значит – бить НЕЛЬЗЯ.
Да, наш мир невероятно сложен и неоднозначен. В нем необязательно насилие – суть зло, а отрицание насилия – добродетель. В нем много других цветов, кроме белого и черного. Поэтому считается, что агрессия как ответное действие в момент опасности, как средство самозащиты –
явление совершенно здоровое, нормальное и правильное.Хотя… Я все равно продолжаю считать, что «а ты дай ему сдачи» – это не метод.