Как уже говорилось, детский сад – это большая лотерея. А попасть именно в тот сад, в который очень хотелось – вообще почти нереальная удача. Но преждевременно расстраиваться, если этого не случилось, все же не стоит: вдруг вас отправят в старый, неказистый сад, не вызывающий восторга у знакомых родителей, а вашему малышу попадется такая изобретательная и душевная воспитательница, что вы закроете глаза и на общественное мнение, и на давно не ремонтировавшееся здание, и на отсутствие бассейна. «Образцово-показательный» сад с живым уголком и фонтанчиками – вовсе не гарантия того, что к детям там относятся так же внимательно, как к наведению внешнего лоска.
Как подготовиться?..
Тут все просто и непросто одновременно: с одной стороны, есть выверенные и вполне эффективные рекомендации, с другой – совсем необязательно, что они «сработают» в случае с вашим малышом. Итак:
1. Начинаем подготовку за два-три месяца
до первого похода.2. Рассказываем про детский сад
: в детский сад ходят большие дети (здесь мы играем на стремлении ребенка быть взрослым и самостоятельным). Это привилегия больших детишек, которые уже выросли и вообще молодцы. А сам детский сад – это такое интересное место (акцент на позитиве), где много детишек, и они вместе кушают, спят и играют: как же тебе повезло! Можно также вспомнить свое детство – как мы сами ходили в детский сад, и что хорошего (конечно, только хорошего) с нами там было. Показываем свои детсадовские фотографии.3. Гуляем с малышом вокруг сада
и смотрим через забор, как там гуляют дети. Рассказываем, что эти дети делали4. Рассказываем, что каждый член семьи будет делать
, пока малыш в саду (делаем акцент не на действии, а на полезности: мама пойдет на работу и будет там помогать другим людям, а еще заработает денежек и сможет купить…).5. Играем с ребенком в сюжетные игры
с куклами и игрушечными зверями, проигрывая детсадовские ситуации (вот овечка привела своего ягненка в садик, а сама пошла лечить других животных, а потом закончила работу и забрала сыночка из садика). Пока НЕ надо заострять внимание на том, что ягненок не отпускал маму и плакал, и что говорила ему в ответ овечка: такой поворот сюжета у вас еще впереди. Также рассказываем на ночь истории про детский сад (как детишки придумали, во что вместе поиграть, как один мальчик случайно облился водой и не знал, что делать, как одна девочка забыла, где ее шкафчик, но друзья помогли ей его найти и так далее).6. Постепенно переводим малыша на режим дня,
близкий к детсадовскому.Режим дня в детском саду:
7.30 – 8.30 – прием детей, утренняя зарядка
8.30 – 9.00 – завтрак
9.00 – 9.30 – игры
9.30 – 10.00 – занятия
10.00 – 12.00 – подготовка к прогулке и прогулка [189]
12.00 – 12.30 – возвращение с прогулки, подготовка к обеду
12.30 – 13.00 – обед
13.00 – 15.00 – подготовка ко сну и дневной сон
15.00 – 15.30 – подъем, водные процедуры, игры
15.30 – полдник
16.00 – 17.30 – игры, занятия (бассейн)
17.30 – 18.30 – прогулка
18.30 – 19.00 – возвращение с прогулки, уход домой [190] 7. Закаливаемся:
ходим босиком в помещении и летом по траве. Постепенно приучаемся пить холодное, есть мороженое.8. Идем на экскурсию в детский сад
с заходом в группу: все показываем и рассказываем (вот это твой шкафчик, а это кроватка, здесь на ковре детки играют, а за этими столиками они едят и занимаются), знакомим с воспитательницей и няней и говорим, что к ним можно обратиться по любому вопросу – если захочешь есть, пить или в туалет, если у тебя что-то не будет получаться, всегда зови их на помощь [191] .9. Готовим к садику СЕБЯ
• Если есть сомнения (или даже чувство вины) в целесообразности садика, лучше их изничтожить: дети отлично считывают настроения родителей и непременно сыграют на маминой неуверенности, лишь бы остаться дома. И все попытки адаптации пойдут насмарку.