Маленький ребенок живет в мире фантазий, которые подчас управляют им. Посмотрите, как малыши увлеченно играют, строя из песка замки и крепости, стреляя по ним ядрами – камушками, как оживают куклы и плюшевые мишки. Дети играют не понарошку, а по-настоящему, и в момент игры верят в то, что игрушки – живые, крепости – настоящие, бумажные корабли плавают, а пушки из коробков стреляют. Их невозможно переубедить в этом. Так вот и страхи у них тоже настоящие, и говорить ребенку «пугаться нечего», значит, не понимать его, не хотеть погрузиться в его мир. А непонимание страшно даже для взрослого человека, а для ребенка и подавно.
Фантазии малыша, в которых поселился страх, захлестывают его так, что он не может управлять ими, страх мучает его и окружает со всех сторон, а вы говорите, что его нет и все это глупости. Еще хуже, когда вы ругаете малыша за его страх, например за то, что он боится воды. Представьте, какое чувство испытывает ребенок, если мама считает его глупым или плохим? У ребенка сразу появляется ощущение, что он виноват, а все, что с ним происходит, – ненормально. Эти чувства еще больше усиливают страх и травмируют психику. Они формируют комплекс неполноценности в будущем, который мешает человеку утвердиться как личности.
Итак, малыши ждут защиты от страхов, которые их мучают, а часто получают наказание: «Ах, ты не пойдешь купаться? Тогда немедленно идем домой и не получишь конфет!» Да еще трусишкой обзовут.
К примеру, ребенок боится чудовища, которое появляется как раз в тот момент, когда мама укладывает малыша спать и уходит. Стандартный ответ родительницы: «Никакого чудовища нет, не выдумывай и спи спокойно». Несмотря на то, что это было сказано ласково, малыш не перестанет бояться, потому что для него-то чудовище есть, а мама его не видит. Если прикрикнуть на ребенка, он затаится, но страх никуда не уйдет и будет его тревожить во сне. На следующий вечер страх вернется снова, только уже ни одним, а двумя чудовищами, которые будут грозиться расправиться с ребенком. А мама опять твердит свое: «Нет чудовища. Спи». Таким поведением родительница только закрепляет страх и способствует рождению новых страхов.
Как поступить маме в этом случае? Поверить малышу, что чудовище есть и признать его страх существующим, тогда он поймет, что он нормальный ребенок, с ним не происходит ничего ужасного – у всех так бывает.
«Это чудовище очень страшное? И очень большое? Даже огнедышащее? Представляю, как тебе страшно. А давай попробуем прогнать его. Ты же вон какой сильный – сегодня играл в солдатиков и победил. Ты обязательно справишься с чудовищем, тем более оно такое трусливое, что боится даже меня, не умеющую стрелять – сразу убегает. Вот тебе твоя пушечка, можешь поставить ее рядом с кроватью, теперь оно, наверняка, испугается».
Такая поддержка мамы сразу сделает вашего ребенка сильным и способным победить свой страх. Зайдите в детскую через пять минут и услышите захватывающий рассказ ребенка о том, как он прогнал чудовище, по крайней мере, испугал его, это уж точно. Во всяком случае, у малыша теперь есть орудие борьбы со злодеем и он верит, что победит его. Эта вера даст ему возможность спокойно уснуть и видеть хорошие сны.
А если ваш малыш не любит купаться, потому что боится воды? Поверьте ему и попробуйте подразнить воду, а потом убежать от нее. А как же иначе наказать «злодейку», которая «нас» пугает? «Давай зайдем чуть-чуть в воду и тут же убежим, тогда водичка нас не поймает». Так страх превращается в веселую игру, которая станет еще интереснее, если на море небольшие волны и подключится папа. Всей семьей бояться воды уже не страшно, а весело. Постепенно ребенок сам будет забегать все глубже и глубже, преодолевая свой страх (с такой-то поддержкой!). Скоро вам придется наказывать малыша уже за то, что он без разрешения лезет в воду и заходит слишком далеко. Но с этим вы и подавно справитесь.
Почему дочка заговорила в 1,5 года, а сын еще в 2,5 не говорит
Нередко первенцы начинают говорить раньше – просто потому, что родители уделяют им больше времени и сил. Братья и сестры тоже могут сыграть свою роль в воспитании малыша. Если старший брат или сестра поощряет самостоятельность в младшем, тот может раньше начать ползать и ходить, а если старшим нравится таскать малыша на руках, он начнет передвигаться самостоятельно чуть позже.
И, конечно, во всем проявляется влияние родителей. Дело даже не в том, сколько времени вы проводите в разговорах с ребенком. Важно, как вы с ним играете и общаетесь. Одно дело – подать малышу игрушку, к которой он тянется, и совсем другое – дать ему возможность добыть ее самостоятельно. Можно спустить ребенка на пол, чтобы он свободно путешествовал по комнате, а можно постоянно держать его в манеже, ограничивая его возможности в познании окружающего мира. Родители должны позволять детям развивать новые навыки и умения.
Стоит ли корить ребенка за слезы