Малыш в мире природы

Задачи. Развивать подготовительные движения к прыжкам («пру­жинка»). Закреплять умение отталкивать мяч двумя руками, ходить по ограниченной поверхности. Воспитывать ловкость, самостоятельность, внимание.

Пособия. Мягкая игрушка (мишка), 2 ленты (длина 2 м), мячи по количеству детей.

Содержание занятия.

1. Подвижная игра «Идем в гости к мишке».

Взрослый делает из лент дорожку шириной 35 см. На одном конце дорожки сидит на стуле мишка. Взрослый предлагает пойти к нему в гости:

«По дорожке мы пойдем. Поиграем и попляшем,

В гости к мишке попадем. А потом домой пойдем».

Повторить 2 раза.

2. Подвижная игра «Мышка и мишка». Взрослый рассказывает и показывает движения, малыши подражают ему.

«У мишки дом огромный» — дети встают на носки и поднимают руки вверх, смотрят на них. «У мышки домик маленький» — дети при­седают, обхватывают руками колени, опускают голову. «Мышка часто ходит в гости к мишке» — дети ходят по комнате. «А мишка к мышке в дом не попадет. Как вы думаете, ребятки, почему?» Дети отвечают. В случае затруднения взрослый подсказывает им. Повторить 2—3 раза.

3. Подвижная игра «Поиграй со мною в мяч».

Дети сидят на корточках, взрослый катит им по очереди мяч, при­говаривая:

«Ты поймай веселый мяч,

Мне верни его, не прячь».

Затем взрослый бросает мяч об пол, произнося слова:

«Мячик, прыгай и лети,

И детишек весели».

Малыши пытаются прыгать как мячик, сгибают, разгибают ноги в коленях, делают «пружинку».

Затем взрослый предлагает ребятам покататься как мячики. Дети ложатся на спину, выпрямляют ноги и руки и катятся сначала в одну сторону, потом в другую («Покатились мячики, покатились — не до­гнать их»). Повторить 2 раза.

4.Подвижная игра «Найди мишку».

Взрослый прячет медведя и предлагает его найти. Дети ходят по группе и ищут его. Повторить 3 раза.

Усложнение. На третьей неделе можно заменить игру «Поиграй со мною в мяч» на игру «Передай мяч».

Дети встают в круг и по сигналу взрослого передают мяч соседу.

Усложнить ходьбу по дорожке: разложить на ней 2—3 предмета для перешагивания.

Занятие 3

Задачи. Продолжать учить ходить стайкой в одном направлении, по ограниченной поверхности. Развивать равновесие, упражнять в полза­нии на четвереньках, в бросании мяча двумя руками в горизонтальную цель, в умении действовать по сигналу. Воспитывать интерес к заня­тию, вызывать положительные эмоции. Закреплять знание цвета (крас­ный, синий).

Пособия. Длинная гимнастическая палка или шест, куб (высота 15 см), доска (длина 2,5 м), дорожки красного и синего цветов, круп­ные мячи (по количеству детей), игрушка собачка.

Содержание занятия.

1.Ходьба стайкой по группе за взрослым, в руках которого игруш­ка собачка.

Взрослый говорит детям, что к ним в гости пришла собачка, зовут ее Шарик. Она хочет посмотреть, как ребятки будут заниматься. Предлага­ет детям пойти стайкой по группе. Следит, чтобы они не наталкивались друг на друга, спину держали прямо, смотрели вперед (1 минута).

2.Ходьба по красной и синей дорожкам.

Взрослый уточняет, какого цвета дорожки, предлагает детям пройти по ним друг за другом. Спрашивает, по дорожке какого цвета они идут. Если малыши затрудняются с ответом, то говорит сам.

3.Общеразвивающие упражнения с длинной палкой.

Взрослый обращает внимание детей на то, что собачка принесла им большую палку и хочет посмотреть, как они будут с ней заниматься.

а) Поднимание рук вверх.

И. п.: сидя, держаться за шест руками хватом сверху. Поднять шест вверх, опустить. Повторить 3—4 раза.

б) Приседание.

И. п.: стоя, шест вверху. Присесть, опустить шест, вернуться в ис­ходное положение. Повторить 3—4 раза.

в) Поднимание шеста вверх.

И. п.: стоя, шест внизу. Поднять шест вверх, потянуться, вернуться в исходное положение. Повторить 3 раза.

Упражнения выполняются вместе со взрослым, который держит шест.

Ходьба по доске, приподнятой на высоту 15 см от пола (ширина доски 25—30 см).

Дети поднимаются по наклонной доске, взрослый дает им возмож­ность выполнять движения самостоятельно, но стоит рядом, страхуя их.

5.«Подползи под веревку».

Веревка натянута на высоте 30 см от пола. Дети все вместе подпол­зают под веревку, выпрямляются, берут из корзины мяч. Повторить 2—3 раза.

6.«Брось мяч через веревку».

Веревка поднимается до уровня груди ребенка. Дети перекидывают мяч, бегут за ним. Повторить 3—4 раза.

7.Подвижная игра «Колокольчик».

Взрослый привязывает к собачке колокольчик. Показывает детям, как собачка звенит в колокольчик. Малыши произносят: «Динь-динь».

Затем взрослый вместе с собачкой убегает на противоположную сторо­ну от детей, напевая: «Я бегу, бегу, бегу, в колокольчик я звоню».

Присаживается на корточки и прячет собачку за спину: «Все сюда ко мне бегите и собачку поищите». Дети бегут и находят собачку. По­вторить 3 раза.

8. Спокойная ходьба.

Дети приглашают собачку на прогулку.

Усложнение. На третьей неделе заменить ходьбу по наклонной доске влезанием на стремянку любым удобным для ребенка способом.

Занятие 4