Малыш в мире природы

Заснеженный балкон, подоконник дают ребенку немало возможно­стей для размышлений. Особенно если вы, полюбовавшись, возьмете горсточку снега в комнату: «Водичка! Снег стал водой. Это потому что у нас тепло. Снег растаял». Не стоит забывать и о важности эстетических впечатлений. Программа «Кроха» предлагает посмотреть, как летит и кружится снег, сначала в одном окне, потом и в другом. Прочитайте ре­бенку с восхищением: «Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится...»

Весной из окна прекрасно просматриваются первые проталинки на пригорках. Напомните о том, что снежок тает, когда тепло. Познакомь­те с веселой загадкой: «Лежал-лежал, да и с горки побежал». Большие снеговые лужи тоже хорошо рассматривать из окна. Предложите со­браться на улицу и отыскать эту лужу, чтобы пускать в ней лодочку.

6. «Я люблю играть в песочек»

«Манипулирование, а затем и экспериментирование с предметами природы сопровождается разнообразными эмоциональными проявле­ниями ребенка (внешним оживлением, весельем, смехом...)». Программа «Кроха» подчеркивает, что веселый детский интерес ведет от зна­комства с природой к ее пониманию. Так, песочек не только демонст­рирует малышу свои разнообразные свойства, он дает возможность решать задачи формирования гуманного отношения детей к природе.

Требования к песочнице

Песочница в помещении — интереснейшее явление микросреды, кусочек огромного внешнего мира. Веселые и полезные игры для малы­ша не трудно организовать в группе детского сада или в домашних условиях.

Педагоги знают все о такой песочнице: и то, что нельзя предлагать детям для игры две емкости одновременно — для сухого песка и для воды, что можно смачивать песок частично (примерно одну пятую объ­ема), что емкость с песком находится на небольшой тумбочке в соот­ветствии с ростом ребенка (примерно до высоты локтя) для удобства игры и для хранения лопаток, формочек и других сокровищ (желатель­но, чтобы емкость песочницы была с плоской крышкой на рояльных петлях — от пыли), что удобно окружить емкость небольшим борти­ком, как на уличных песочницах, что надо иметь игрушки для сырого и для сухого песка (стаканчики, плошечки для насыпания и пересыпа­ния, например, а не только формочки). Знают воспитатели и то, что карьерный песок менее приемлем, чем речной. Поэтому мы не будем останавливаться на технических вопросах подробно — воспитате­ли-труженики давно оборудовали песочницы и творчески работают с ними.

А дома? Очень просто. Летом вы заготавливаете тазик чистого песка и ставите под кровать или в кладовку. Все. Конечно, если позволяет площадь и у папы золотые руки, вы можете сделать песочницу по всем правилам. Посоветуйтесь тогда со специалистами из детского садика.

НЕ ПОПАДИ В ГЛАЗКИ!

Морозным днем или осенним вечером к неописуемой радости ма­лыша вы двигаете песочек и ставите на разостланную клеенку. Ни в коем случае не ругайте кроху за возможный беспорядок, а играйте с ним вместе, ласково подсказывая, как сыпать песок, чтобы он не летел, куда не надо (одновременно показывайте, как надо делать правильно).

Вот маленькие правила, которые помогут не сыпать песок в глаза и по комнате:

Не поднимай совочек выше головы — песок посыплется на тебя и на маму.

Не надо подбрасывать песок — в глаза попадет.

Пусть наши формочки, коробочки и игрушки стоят на клеенке. Машине тоже не надо уезжать с нее, а то в доме станет некрасиво. Ты догадался, почему?

Хороший куличик получился! Только не ломай его с размаху — песок полетит на тебя и на меня. Погляди, как я тихонько похло­пала сверху — и можно новый куличик делать.