Читаем Малыш в мире природы полностью

Кондратьева Н. Н. Программа экологического образования детей. Азбука экологии. — СПб., 1996. — С. 104.

Методика ознакомления детей с природой в детском саду / Под ред. П. Г. Саморуковой. — М.: Просвещение, 1999. — С. 208.

Мир природы и ребенок. Методика экологического воспитания до­школьников. Учеб. пособие для пед. училищ по специальности «До­школьное образование» / Под ред. Л. М. Маневцевой, П. Г. Саморуко-вой. - СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998. - С. 319.

Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с деть­ми. — Минск: Асар, 1996. — С. 128.

Николаева С. Н. Творческий поиск в экологическом воспитании: опыт работы дошкольных учреждений г. Москвы. — М., 1996. — Ч. 1.-С. 63; Ч. 2. -С. 64.

Николаева С. Н. Место игры в экологическом воспитании дошко­льников. — М.: Новая школа, 1996. — С. 47.

Николаева С. Н. Как приобщить ребенка к природе. — М.: Новая школа, 1997. — С. 63.

Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольни­ков. — М.: Академия, 1999. — С. 182.

Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошколь­ном детстве. — М.: Новая школа, 1995. — С. 160.

Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду. — М.: Просвещение, 1999. — С. 208.

Николаева С. Н. Экологическое воспитание дошкольников. Посо­бие для специалистов дошкольного воспитания. — М.: ACT, 1998.

Павлова Л. О познавательном развитии детей 2—3 лет // Дошколь­ное воспитание. — 1996. — № 3.

Павлова Т. Н. Биоэтика в школе: Пособие для учителя / Под ред. Л. П. Анастасовой. — М., 1995.

Попова Т. И. Мир вокруг нас. Материалы комплексной программы культурно-экологического образования и нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. — М.: Linka-Press, 1998. - С. 189.

Природоведческая предметно-пространственная среда дошкольно­го учреждения и ее влияние на здоровье ребенка: Тезисы докладов Первой межрегиональной научно-практической конференции «Про­граммы „Здоровье" в системе образования» / Под ред. И. М. Швец, Р. С. Гладышевой. - Н. Новгород: НИРО, 1998. - С. 145-147.

Природоведческая деятельность и развитие ребенка в ней: Тезисы докладов Первой научно-практической конференции «Проблемы и перспективы экологического воспитания в дошкольных учреждениях Нижегородской области». — Н. Новгород, 2000. — С. 7—11.

Программа «Истоки»: Базис развития ребенка-дошкольника. — М.: Просвещение, 2003.

Рыжова Н. А. Я и природа: Учеб.-методический комплект по эко­логическому образованию дошкольников. — М.: Минск-Пресс, 1996. — С. 56. — (Серия «Наш дом — природа»).

Рыжова Н. А. Наш дом — природа. — М., 1998. — С. 128.

Сказка как средство гражданского воспитания и образования дошкольников // Педагогическое обозрение. — 2001. — № 1. — С. 123— 128.

Терентьева Е. Ф. Умственное воспитание детей дошкольного возра­ста в процессе ознакомления с природой / О воспитании ребенка в се­мье. — Горький, 1979.

Терентьева Е. Ф. Экологическое воспитание дошкольников // Ре­гиональная программа непрерывного экологического образова­ния / Под ред. Е. И. Курова. — Н. Новгород, 1992.

Филиппова Г. Экологическое образование: психологические осно­вы // Дошкольное воспитание. — 1996. — № 10. — С. 74—77.

Фраейр Пауль Герберт. Альберт Швейцер. Картина жизни. — М.: Наука, 1982.

Швейцер А. Культура и этика. — М.: Прогресс, 1973.

Экологическое воспитание дошкольников / Под ред. С. Н. Никола­евой. — М., 1998. — С. 318. — (Серия «Страна чудес»).


ОГЛАВЛЕНИЕ

Слово к педагогам, которых заинтересовало это пособие .... 3

Слово к родителям 5

Глава I Дом, в котором мы живем

«У меня живет цветок» 6

«Чьи это камешки?», или Первая коллекция 12

Все мои игрушки — славные зверушки 18

Пуговицы, кнопки, ситцевые кошки 27

«А что там, за окном?» 29

«Я люблю играть в песочек» 33

Добрые книжки 37

Глава II За порогом дома

Осень наступила 43

Зимние дорожки 45

Теплые денечки 50

Приложение 74

Список литературы 91

Учебное издание

Коробова Мария Владимировна Белоусова Римма Юрьевна

МАЛЫШ В МИРЕ ПРИРОДЫ

Методическое пособие для воспитателей и родителей

Зав. редакцией С. П. Максимова

Редактор 7". И. Щербакова Художественный редактор О. А. Боголюбова

Художник С. В. Шестопалов

Технический редактор Г. М. Матвеева

Корректоры М. А. Терентьева, Е. В. Павлова

Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93— 953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать с диапозитивов 07.08.06. Формат 60x901/1б. Бумага писчая. Гарнитура Школьная. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 6,44. Тираж 5000 экз. Заказ № 986.

Открытое акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

ОАО «Тверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской литературы им. 50-летия СССР». 170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, 46.


ИГРАЕМ С МАЛЫШАМИ


Перейти на страницу:

Все книги серии Кроха

Малыш в мире природы
Малыш в мире природы

Разработано в соответствии с программой по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет «Кроха»  Раскрывает особенности методики работы по формированию у детей раннего возраста гуманного отношения к объектам природы  Предлагает наиболее эффективные формы и методы экологического воспитания на начальном этапе развития ребенка  Пособие соответствует программе воспитания, обучения и развития детей до трех лет «Кроха». В нем представлены разнообразные задачи, содержание, формы и методы  приобщения малышей к миру природы.  Авторы раскрывают возможности самых маленьких детей не только понимать, но и чувствовать мир природы, что особенно важно учитывать при воспитании в них желания  содействовать ее сохранению.   Научный редактор: канд. пед. наук, доцент, зав. лабораторией проблем дошкольного образования Г. Г. Григорьева  Рецензент: препод. Российской медицинской академии постдипломного обучения Г. В. Пантюхжа 

Мария Владимировна Коробова , М. В. Коробова , Римма Юрьевна Белоусова , Р. Ю. Белоусова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка

Авторы этой книги – опытные психологи, которым постоянно приходится выслушивать жалобы родителей, причем по всему миру. Одна проводила исследования за рубежом: в США, Франции, Италии, Польше, а другая растит троих детей – мал мала меньше. Так что у вас в руках первая в мире жалобная книга на детей, написанная родителями и психологами. Здесь представлены лишь первые 15 жалоб, взятые наугад (еще 10 487 ждут своего часа). Вы узнаете, что делать, если ваш ребенок не слушается и все делает назло, небрежно относится к вещам, устраивает истерики, не хочет учиться, не отрывается от компьютера, не может наладить отношения со сверстниками и т.д. Авторы приводят множество примеров из своей практики, дают четкие рекомендации для разных ситуаций. Каждая ситуация проиллюстрирована забавными комиксами.

Ольга Ивановна Маховская , Юлия Константиновна Василькина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей