Малышу виднее. Секреты спокойных родителей

Лайам продолжает впечатлять меня способностью понимать поведение других детей и реагировать на него. Поначалу мне казалось, что он нуждается в защите, когда другие дети начинают ползать и прыгать вокруг него. И напротив, я беспокоился, когда Лайам заявлял о своих желаниях другим детям. Меня удивило, что он, оказывается, может справиться с этими ситуациями самостоятельно. Ему может быть больно, он может расстроиться или огорчиться, когда другой ребенок забирает у него игрушку. Он может наблюдать за тем, как тот довольно долго играет с ней. Он сочувствует другим детям, когда они плачут. Он проявляет упорство, когда хочет сделать что-нибудь и кто-то ему мешает. Не уверен, что заметил бы все это, если бы не ходил на курсы по обучению методу «Воспитывай наблюдая». Там я научился доверять намерениям Лайама, а не своим предположениям о том, что следовало бы сделать. Важнее всего для меня его познание мира и развитие.

Майкл Кессиди

Почему игра имеет значение

Игровое время предназначено для исследования и активности, инициированной самим ребенком, оно вовсе не подразумевает, что в эти периоды ребенка нужно развлекать общением с родителями, при помощи перевозбуждающей его игрушки или телевизора. Если практикуется последнее, то ребенок может быстро утратить связь со своим внутренним чувством любознательности.

Родители ответственны за то, чтобы создать вокруг ребенка среду, которая бы стимулировала его физическое и умственное развитие, так что предметы должны соответствовать интересам и способностям ребенка. Это позволит малышу исследовать мир и совершать открытия самостоятельно, не нуждаясь в том, чтобы взрослый показывал ему, как нужно делать то или это. Небольшие сложности полезны. Если затруднение чересчур серьезно, ребенку может быть сложно или даже невозможно сколько-нибудь полно сосредоточиться на игре.

Впервые встретив Эмму Пиклер, я был поражен ее инновационными теориями, которые давали нам возможность стать для детей вежливыми партнерами по уходу за ними. Ее интуитивно понятная философия, вдохновившая Магду Гербер основать курсы по обучению методу «Воспитывай наблюдая», помогает родителям стать более чуткими по отношению к собственным детям. В свою очередь, это позволяет детям благополучно подготовиться к детскому саду в социальном, эмоциональном, интеллектуальном плане. Ассоциация дает отличный старт для успешного развития ребенка в детском саду.

Тимоти Крэг, основатель детского сада «Детский круг»

Увлекательно наблюдать, как в процессе игры малыш сосредоточенно решает ту или иную проблему. Если детям предоставляют время и место, чтобы поиграть без чьего-либо вмешательства, они развивают умения, которые сослужат им хорошую службу в школе. Некоторые из ключевых составляющих успеха ребенка в школе – это любопытство и доверие (к себе и окружающим), способность сосредоточиваться, концентрироваться, фокусировать внимание, ладить с окружающими людьми и просить о помощи. Разумеется, по мере того как ребенок будет расти, эти умения будут развиваться, а его опыт – увеличиваться, однако их основа закладывается в первые два года жизни. Как чудесно для ребенка пойти в школу, будучи любознательным и уверенным, что исследование мира и учеба приносят удовольствие. Следовательно, игра – вовсе не банальный способ занять ребенка. Младенцы и дети постарше не просто вертят в руках предметы, с которыми играют, – они учатся учиться.

Глава 7 Учимся ограничениям

По правде говоря, большинство родителей боятся приучать детей к дисциплине, поскольку опасаются силового противоборства. Они боятся чересчур давить на ребенка, боятся, что могут сломать личность ребенка и его свободную волю. Это ошибочная позиция.

Магда Гербер. Дорогой родитель