Малышу виднее. Секреты спокойных родителей

Выбирая между семейным детским садом, группой кратковременного пребывания или обычным садиком, заранее узнайте как можно больше о каждом варианте. Позвоните в несколько детских садов, спросите, можно ли провести у них в группе около часа. Обратите внимание на то, была ли у вас возможность во время визита поговорить с директором учреждения и задать ему несколько вопросов, например таких:

• Присматривает ли за группой детей один и тот же воспитатель? Он ли меняет детям памперсы, кормит их и укладывает спать?

Принцип «одна группа – один воспитатель» играет важную роль, потому что он дает ребенку возможность развить привязанность к одному значимому взрослому. Этому основному воспитателю могут помогать другие, с которыми ребенок тоже познакомится, но важно, чтобы роль каждого из взрослых была четко определена. Для ребенка неполезно, когда о нем заботится череда постоянно меняющихся людей (каждый со своим характером) или студенты-стажеры, которые «практикуются» на вашем малыше.

• Сколько детей приходится на одного воспитателя?

Идеально, когда один взрослый несет ответственность не более чем за четырех детей. Невозможно обеспечить внимательный уход за бо́льшим количеством детей одновременно.

• Сколько детей находится в каждой комнате?

В каждой комнате должны размещаться маленькие группы детей – лучше всего четыре, но не более шести человек. Когда в одном помещении находится много детей, даже если за ними присматривают несколько взрослых, становится так шумно, что обстановка просто не может быть уютной и умиротворяющей.

• По какому принципу дети объединяются в группу?

В идеале в группу должны входить дети, близкие по возрасту (плюс-минус несколько месяцев) и степени развития крупной моторики. Когда малышей, которые еще не ползают, помещают в одну комнату с детьми, начинающими ходить, малыши не могут расслабиться, потому что дети постарше быстро передвигаются вокруг них. Старших в этом случае нужно ограничивать в движении, чтобы защитить маленьких. Кроме того, затруднительно обеспечить безопасную игровую зону и игровые предметы, которые подходят для смешанной группы, не жертвуя чем-либо. Группы разновозрастных детей отлично подходят для малышей в возрасте трех-шести лет, которые хорошо умеют ходить и бегать, но не для младенцев или детей, которые только начинают ходить.

• Останется ли ребенок в своей группе, когда достигнет определенного возраста или этапа развития?

В группе трехмесячных младенцев все будут лежать на спине. Но дети развиваются каждый в своем темпе. Некоторые начнут ползать на несколько недель раньше, чем другие, а один из них может начать ходить на пару месяцев быстрее остальных. К этому моменту у каждого ребенка установились отношения с воспитателем и другими детьми в группе, они стали его «семьей вне дома». Поэтому для малыша лучше оставаться в одной и той же группе на протяжении всего пребывания в детском саду, чем переходить в новую группу, когда он начнет ползать или ходить или достигнет определенного возраста.

• Если группа меняет статус и, соответственно, помещение, остается ли вместе с ней ее воспитатель?

Если малыши приходят в детский сад и оказываются в комнате младшей ясельной группы и затем переходят в комнату старшей ясельной группы, чтобы в конце концов оказаться в комнате младшей группы детсада, лучше воспитателю перемещаться из комнаты в комнату вместе с детьми, чем детям всякий раз привыкать к новым воспитателям в каждой комнате. Это называется непрерывностью ухода за ребенком.

• Есть ли игровая зона на улице?

Для эмоционального и физического благополучия детям очень важно проводить время на улице, где они могут наблюдать за облаками, проплывающими мимо, бегать и забираться на лесенки и горки. Выясните, как часто дети могут выйти погулять, и посмотрите, доступна ли для детей игровая зона на улице: могут ли они выползти или выйти туда и вернуться обратно в комнату, если захотят. Прогулка в коляске или пешком – совсем не то же самое, что игра вне дома.