Читаем Маршал Баграмян полностью

— Верховный не без основания опасается, — заметил И.Д. Черняховский, — что командующий группы армий «Север» Рендулич успеет привести свои войска в порядок после длительного отступления и сможет еще более укрепить занятые позиции, если мы дадим ему передышку, потому он требует продолжать наступление без пауз.

Учитывая ограниченность войск фронта, Баграмян предложил решать задачи не одновременно, а последовательно. Предварительный разгром группы «Земланд» обеспечивал полную изоляцию Кёнигсберга от центральной части фашистской Германии, что должно было сказаться, по мнению Ивана Христофоровича, на моральном состоянии его гарнизона и облегчить овладение крепостью. Высвободившимися после разгрома земландской группировки войсками и боевой техникой можно было усилить армии, предназначенные для штурма Кёнигсберга.

В заключение генерал Баграмян сказал, что штаб фронта готовит для доклада Ставке соответствующий проект плана дальнейших операций.

Верховное главнокомандование утвердило план с некоторыми изменениями. Операцию предписывалось начать 20 февраля. Но 18 февраля Черняховский был ранен осколком снаряда в грудь и в этот же день скончался.

Глядя на памятник, Баграмян видел Ивана Даниловича не бронзовым, а молодым, энергичным, веселым, доброжелательным, каким он был в день их встречи.

Много внимания Баграмян уделял подготовке военных кадров. В округе было создано несколько военно-учебных заведений. Иван Христофорович навестил старейшее Калининградское высшее военно-инженерное командное ордена Ленина Краснознаменное училище им. А.А. Жданова. Это училище ведет свою историю от бывшей Московской военно-инженерной школы, созданной по указу Петра I еще в 1698 году.

Баграмян напомнил курсантам, что в стенах этого училища получили образование великий русский полководец генерал-фельдмаршал М.И. Кутузов, основоположник русской фортификационной школы А.З. Теляковский, один из организаторов героической обороны Севастополя в Крымской войне (1853–1856) Э.И. Тотлебен, герой обороны Порт-Артура в Русско-японской войне (1904–1905) генерал Р.И. Кондратенко. Здесь учился великий русский писатель Ф.М. Достоевский, работал преподавателем легендарный герой генерал А.М. Карбышев.

В январе 1946 года возвращается из эвакуации Рижское высшее военно-политическое Краснознаменное училище, созданное еще в 1931 году в Севастополе как училище береговой обороны. 22 января 1944 года училище за участие в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками награждено орденом Красного Знамени. Баграмян сделал все необходимое, чтобы училище вновь заработало в полную силу.

Такое доброе благословение и помощь командующего в возобновлении работы получили Даугавское высшее военно-инженерное училище им. Яна Фабрициуса, Рижское высшее военно-инженерное училище (позднее им. Яна Алксниса), зарожденное в Ейске в июне 1938 года, Вильнюсское пехотное училище, позднее переименованное в училище радиоэлектроники ПВО.

Если читатели не забыли, в плане Баграмяна были предусмотрены работы по разминированию. Я оставил освещение этого пункта напоследок, потому что работа эта проводилась несколько лет. Воины назвали ее поединком со «ржавой смертью».

В 1944–1945 годах немецко-фашистские войска создали в Прибалтике систему инженерно-минных заграждений, какой военная история до этого не знала.

Плотность минирования местности вокруг Клайпеды составляла 2500 штук мин на квадратный километр. В одном лишь Таллине саперы обнаружили и обезвредили более тысячи тонн взрывчатых веществ.

К концу 1946 года инженерные войска округа завершили первоочередные работы по очистке от взрывоопасных предметов территории Литвы. Всего было обнаружено, снято и обезврежено 1 666 470 противотанковых и противопехотных мин и около 2 миллионов артиллерийских снарядов и авиабомб. Свыше 13 135 квадратных километров земли стали пригодными для проведения сельскохозяйственных работ. Еще более объемные работы проведены на территории Советской Латвии. Здесь очищено от взрывоопасных предметов 56 036 квадратных километров, извлечено 1 357 600 мин, 4 500 000 бомб и снарядов. Большая работа по разминированию проведена на территории Эстонии и Калининградской области. Никогда не забудут жители прибалтийских советских республик подвига саперов под командованием офицеров М. Потапова, А. Белова, В. Бусалаева, Ф. Бутолина, Я. Локшина, Э. Яаро, Г. Довгалюка, А. Тиита, В. Попова, М. Якуба, Б. Яско, А. Маркина, А. Лайне. (Лейтенант А. Лайне погиб, выполняя свой воинский долг. Он посмертно награжден орденом Красной Звезды.)

Был еще один исключительно трудный участок работы командующего — восстановление работы военных комиссариатов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих героев
100 великих героев

Книга военного историка и писателя А.В. Шишова посвящена великим героям разных стран и эпох. Хронологические рамки этой популярной энциклопедии — от государств Древнего Востока и античности до начала XX века. (Героям ушедшего столетия можно посвятить отдельный том, и даже не один.) Слово "герой" пришло в наше миропонимание из Древней Греции. Первоначально эллины называли героями легендарных вождей, обитавших на вершине горы Олимп. Позднее этим словом стали называть прославленных в битвах, походах и войнах военачальников и рядовых воинов. Безусловно, всех героев роднит беспримерная доблесть, великая самоотверженность во имя высокой цели, исключительная смелость. Только это позволяет под символом "героизма" поставить воедино Илью Муромца и Александра Македонского, Аттилу и Милоша Обилича, Александра Невского и Жана Ланна, Лакшми-Баи и Христиана Девета, Яна Жижку и Спартака…

Алексей Васильевич Шишов

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука
Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное