Массовая литература сегодня

Мне нравится Стивенсон, я его «Остров сокровищ» и сейчас перечитываю с удовольствием. Это написано просто и красиво. А читается это сейчас как детская литература, потому что за сто лет изменился человек, его взаимоотношения со словом, с жизнью и фактурой, физиологией жизни… Можно сейчас написать «Остров сокровищ» так, что его будут читать взрослые образованные люди и их за уши не оторвешь… То, чем я занимаюсь, следовало бы назвать попыткой реорганизации сюжета, который в двадцатом веке был совершенно подавлен формой и рефлексией.

30. Жанр фэнтези основан на истории вымышленных государств, населенных самыми неожиданными существами.

*Т Предложите издательству проспект-заявку романа в жанре фэнтези, продумав образы главных противоборствующих героев, причины конфликта между ними, основные этапы исторического развития вымышленных государств, которые будут выведены в романе.

31. Ознакомьтесь с выборкой поэтических высказываний из песенных текстов Ларисы Рубальской.

Какая функциональная лексико-семантическая группа формируется в текстах?

• Определите состав группы.

• Установите зависимость между авторской манерой, спецификой отбора и сочетаемости лексических единиц.

• Можно ли, отталкиваясь от анализа данной группы слов, определить тематику поэтических произведений?

Выпишите вербальные формулы. Определите их разновидности.

*Т Предложите вариант филологической критики отдельного высказывания. При выборе материала для критики постарайтесь проявить объективность.

1. Цветы твои утром завяли,

Когда ты ушел от меня.

2. Не ищите, друг мой, не ищите

Васильки на скошенном лугу.

3. Были парни у меня тихие да скромные,

Кто цветочек принесет, с тем схожу в кино.

4. Я цветы поставлю в вазу.

5. Еще вчера цвела черешня,

но утром сбросила цветы.

6. Закатный час настоян на левкоях.

7. Мы к осени причалили

В настурции печальные.

8…смятая трава

И пламя васильков.

9. Я букет из незабудок

Собрала у речки.

10. Высыпают дачники,

Топчут одуванчики.

10. Ты мне принес букет гвоздик.

11. Больше я тебе не верю,

Был находкой, стал потерей.

Равнодушны, как и ты,

Эти скушные цветы.

12. Не в первый, не в последний раз

Гвоздики вянут.

13. Случайная ночь, сирени дурман.

14. А я в пруду для Лили

Сорвал три белых лилии.

15. Золотую орхидею

Я вам в волосы вколю.

16. Мы в садовников играем,

И цветет наш старый сад.

17. Ты осыпал меня букетами цветов.

18. Застывший аромат камелий

Заворожил покой ночной.

19. Там щели магнолии ночами,

Источая душный аромат.

20. Над полем птицы пели песни,

Душистый клевер расцветал.

21. Я тебе цветов куплю

И в кино билеты.

Я сама скажу – люблю!

Что ответишь мне ты?

22. Жарких пряных цветов аромат…

23. Завяли все цветочки,

Погасли все огни.

24. Уткнувшись в букетик цветов,

Ты рыдала…

25. Там, где были цветы, лишь деревья в снегу.

26. Цветы жасмина ваши пальцы обрывали,

Я вас не смог, как ни старался, полюбить.

27. Ты назвал меня утренней розой.

28. В тот день в саду проснулись хризантемы

И были так беспомощно-нежны.

32. Ознакомьтесь с ответом Л. Рубалъской на вопрос «Российской газеты».

Сделайте свою выборку цитат из текстов Л. Рубальской, представленных в данном учебном пособии.

• Какие общие ментальные установки реализуются в этих текстах?

• Продемонстрируйте речевую представленность в ее произведениях.

– темы любви

– темы дружбы

– темы жизненных неурядиц

• Продемонстрируйте речевую представленность в текстах тональных регистров:

– юмористической тональности

– тональности грусти и печали

– оптимистической тональности

*Т Представьте свою интерпретацию авторских стратегий.