Мастер – фломастер

Мастер – фломастер

Предисловие

В данной главе – мы рассмотрим сцены для малышей про дождик и сырость. Мы побываем в разных уголках планеты, побываем даже там, где возникают облака, узнаем – как много занимательного у дождя.

Дождик

Дождик знает одно слово,

Повторяет снова, снова.
Я из комнаты ворчу,
Лужу – тоже не хочу.
Так зачем же дождик нужен?
Я от сырости – простужен.
Мокрым станет всё кругом,
Если пустим дождик в дом?

Мытьё

Всё имеет здесь значение,

Мыться – разве приключение?
Пена белая от мыла,
Старость бабушка забыла,
Нас решила умывать,
Что – всем молодыми стать?
Как же нам самим расти?
Скользкое – может подвести?

Море и лужа

Океан – чем больше лужи?

Корабли бы той – поуже.
Из бумаги, из пера,
Те, что смастерил с утра.
И воды в том слишком много,
Где проложена дорога?
Где же мост до разных стран?
Что? Я при луже – капитан?

Водное плавание

Плавать – вовсе не умею.

К папе я сажусь на шею.
Я люблю – руководить,
Хоть даже не могу ходить.
Бассейн придуман —не спроста.
Но там – обычная вода?
Я крокодилов – не ругаю,
Я – тех в песочнице поймаю?

Парус

Зачем нужны мне паруса?

В те ветер дует два часа.
Корабль вовсе не плывёт.
А дождь – из облака идёт.