Мастер. Мститель. Том 1 и 2

    - Ну скажем, э-э-э, обряд пошел немного не так, как должен был. Пришлось импровизировать. В результате вместо боевого мага средней руки получился боевой архимаг нового поколения. Только тупой, ни хрена пока ничего не знающий и не умеющий. Много знаний тебе передалось напрямую через перстень, магические артефакты и даже ауру Лигуса, да и я вложил тебе в мозг мою последнюю разработку, но все это должно быть отшлифовано и проверено опытным путем с помощью книг.

    - Инструкция по пользованию?

    - Можно сказать и так. Но учиться будешь через пару дней, пока твоя взбудораженная новая энергосистема придет в норму. Одевайся, нечего передо мной тут хозяйством сверкать, и пошли наверх. Сегодня тебе нужно отоспаться, а завтра мы начнем.

Глава 2.

    …После обильного завтрака Сергей и Сайлер с Тирой расположились в большой светлой гостиной на первом этаже. Утреннее солнце, пробравшись через кроны деревьев, ласково золотило стены, из распахнутых окон веял легкий, еще прохладный ветерок - ну прямо как на даче на Земле.

    - Ну а теперь мы хотели бы узнать о твоем мире.

    - Рассказ будет долгий. Что бы вы хотели узнать? Географию могу описать, но вам она бесполезна…

    - В общих чертах только. Чтобы иметь представление о твоем мире.

    - Политическая система? В общих чертах имею представление, но не политик я, очень грязное это дело.

    - Ну это тоже в общих чертах. Здесь я буду конкретные вопросы задавать, нужно иметь представление о некоторых вещах, которые могут пригодиться у нас.

    - Промышленность, транспорт, строительство, связь, энергетика, наука, военное дело. Здесь я могу многое рассказать. Хуже с экономикой и финансами.

    - Откуда ты так много знаешь?

    - Во времена моего детства много знать и уметь считалось доблестью и этим гордились. А я с детства заболел книжками. Любил в детстве и всевозможные эксперименты, правда, в нескольких чудом в живых остался, перешел на менее опасные. Ну а потом, окончив школу…

    - Школу? У нас школ для всех нет.

    - А как же у вас обучение построено?

    - Дворяне и купцы получают домашнее образование, подмастерья учатся ремеслу у себя в гильдиях, духовенство учит послушников в монастырях, простолюдины учатся писать и считать на церковных занятиях по воскресеньям.

    - Странно у вас все построено. У нас школа для всех - одиннадцать лет, правда, когда я учился, была десять. Некоторые богатеи учат своих отпрысков дома, некоторые - в других государствах. Ну да ладно, это грустная история. Так вот, поступив в институт…

    - Институт?

    - Высшее учебное заведение. Куда поступают после получения среднего образования, которое дает школа. У вас таких нет?

    - Вот тут уже я удивлю тебя. Есть. Военная академия - кстати Тира ее и закончил, магических наук и университет. Целых три. Что смешного?

    - В моем родном весьма провинциальном городе семь государственных и несколько частных вузов, а раньше было еще больше. А в столице нашего государства я боюсь даже сказать сколько.

    - Зачем вам столько ученых людей? Они же как правило бесполезны?

    - Еще не знаю, как здесь, но у нас большинство людей полезны. Врачи лечат людей, ученые двигают науку, инженеры реализуют то, что придумали ученые, юристы и полиция следят за исполнением законов и так далее. У вас есть магия, у нас ее нет, зато есть наука.

    - Кем ты там был?

    - Ну, упрощенно сказать, военным инженером. То есть инженером, служащим в… ну сказать не совсем в армии, но в одной структуре, к ней приравненной.

    - Понятно. Кто такой инженер?

    Вот тут Сергей хорошо задумался. Перевод с французского “человек умелый” мало что скажет неподготовленному, да и определение это весьма туманно.

    - Скажем так. Нужно обладать знаниями в своей области, с помощью которых можно спроектировать и построить какой-нибудь предмет материального мира, опираясь не на интуицию, а на расчеты и опыт предыдущих поколений.

    - Словом, обученный мастер-ремесленник?

    - В моем мире - да, но разница между ремесленником - у нас их называют рабочими - и инженером простая. Я могу работать и как рабочий, а вот рабочему зачастую не хватит знаний выполнить мою работу. Хотя грань стирается с каждым днем, хорошие рабочие на вес золота, многие имеют инженерное образование, да и плохих инженеров расплодилось как мух - ни руками, ни головой работать не могут. Такие либо идут в торговлю, становясь паршивыми менеджерами, либо орут, что они такие блин умные, а государство плохое, надо менять правителя.

    - И что с ними делают?

    - А ничего. Просто не платят.

    - Хороший выход, - Сайлер хохотнул. - Ну ладно, начнем по порядку.

    - Начнем. Дайте мне бумагу и карандаш, буду зарисовывать то, что не смогу объяснить.

    - Столько хватит? - Сайлер положил на стол небольшую пачку бумаги и какой-то предмет.

    Сергей повертел предмет в руках. Графитовый стержень, оклеенный бумагой.

    - Это что?

    - Карандаш, очень хороший и дорогой. У вас там чем пишут?

    - Чем у нас только не пишут, но вот такое вышло из моды лет пятьсот назад. Вот как выглядят наши карандаши…

    И беседа началась. Время от времени то Сайлер, то Тира переспрашивали его о том, что их больше всего интересовало.

    … - Семь миллиардов разумных?

    - Людей.