Мбаппе. Феномен

Но под стрелами его едкого юмора нередко оказывались и друзья-одноклассники. Однажды во время контрольной Медхи Таш измазался в чернилах. Это происшествие не ускользнуло от зоркого взгляда Килиана, тут же обратившегося к преподавательнице французского: «Мадам, а вы видели, что Медхи написал свое имя на лице?» Эффект был гарантирован.

– Это не было злобно, – подчеркивает мадам Лефевр. – В классе между учениками были хорошие отношения, настолько, что в пятом классе мы решили, что не будем делить класс.

Закоренелый шутник Килиан остался со своими близкими друзьями, с которыми любил часами играть в самые разные игры – в «Монополию», «Уно», а также в PlayStation. Его страсть к соревнованию проявлялась постоянно. А задиристый нрав был характерной чертой и у родителей, особенно у Фаизы, прославившейся своими хлесткими репликами еще в те времена, когда занималась гандболом. Она и сегодня не утратила дар говорить обо всем прямо и откровенно.

В шестом классе Килиана отправили в Грецию в рамках педагогического проекта по развитию гражданского сознания и демократии. 27 учеников, «с двадцатью семью историями происхождения», как гласит официальный буклет, совершили увлекательное путешествие в Афины, Олимпию и Дельфы. Некоторые из них в греческой столице впервые в жизни спустились в метро.

– Эта поездка повлияла на всех, и на Килиана в первую очередь. Детей познакомили с основами гражданского сознания, и у них от этого что-то осталось, – считает мадам Лефевр. – Килиан вырос в смешанной семье, но он ощущает себя французом и гордится этим, оставаясь толерантным к другим нациям.

– Его родители разделяют гуманистические принципы и передали Килиану эту философию, – подтверждает Янник Сент-Обер. – Он принимает других такими, какие они есть.

В коллеже будущий профессиональный футболист мог выразить недовольство, скрестив руки на груди и состроив соответствующую физиономию. «Его возмущала несправедливость», – говорили в таком случае в коллеже Вознесения. В памяти мадам Лефевр Килиан той поры остался чувствительным и щуплым мальчиком. Но и об интеллектуальных качествах она не забыла:

– Он был быстр во всем, жив и легок в обращении с языком. Хороший ученик с чистыми тетрадями и аккуратным почерком. Он сдерживал эмоции – это был его способ защиты. Он знал, что он не такой, как все.