12.
13.
14. От теории журналистики к теории медиа. Динамика медиаисследований в современной России / под ред.
15. Отечественная теория медиа: основные понятия. Словарь / под ред.
16.
17.
18.
19.
20.
21. Asp K. (1990) Medialization, media logic and mediarchy //
22. Couldry N. (2008) Mediatization or mediation? Alternative understandings of the emergent space of digital storytelling //
23. Couldry N., Hepp A. (2018)
24. Deacon D., Stanyer J. (2014) Mediatization: key concept or conceptual bandwagon //
25.
26. Hepp A. (2014) The communicative figurations of mediatized worlds: Mediatization research in times of the ‘mediation of everything’ //
27. Hjarvard S. (2008) The mediatization of society. A theory of the media as agents of social and cultural change //
28.
29. Schultz W. (2004) Reconstructing mediatization as an analytical concept //
30. Siapera E. (2011)
31. Thompson J. B. (1995)
Вопросы для самоконтроля по главе 1:
1. Назовите основных зарубежных исследователей процесса медиатизации, кратко опишите их различия в подходах к процессу медиатизации.
2. Какие зарубежные научные школы наиболее глубоко изучают медиатизацию сегодня?
3. Назовите основных российских исследователей процесса медиатизации, расскажите кратко об их представлениях.
4. Дайте обобщенное определение понятию «медиатизация».
5. Назовите основные «волны» медиатизации и их временные характеристики.
6. Приведите современные примеры трансформации общественных практик вследствие медиатизации.
7. Для чего университетам необходима медиакоммуникационная деятельность?
8. Какие внешние факторы повлияли на усиление роли медиатизации высшей школы?
9. В чем заключаются основные преимущества социальных сетей и других новых медиа перед традиционными СМИ?
10. Какие социальные сети в России являются наиболее популярными в рамках стратегии продвижения вуза?
Глава 2. Международная академическая конкуренция
Если сопоставить основные критерии рейтингования вузов и те цели, которые стоят перед системой медиакоммуникационного продвижения, то становится ясно, что на каждый пункт академического рейтинга потенциально влияет совокупность эффектов медиатизации деятельности вуза. Это означает, что медиакоммуникации высшей школы играют одну из ключевых ролей в международной академической конкуренции.
2.1. Рейтингование вузов: история, виды, критерии
Вся совокупность медиакоммуникационных практик вуза – это, по сути, деятельнос ть по управлению неэкономическими факторами развития организации – такими, как доверие, репутация, ус тойчивые социа льные связи и отношения, лояльнос ть потре бителей, открытость коммуникаций, узнаваемость бренда. Однако эти неэкономические факторы оказыв ают огромное влияние на конкурентоспособность организации и ее общественную значимость.