Мессия

       Она встала, подошла ко мне и положила на мою парту мой дневник. Я не особо переживал, у меня там уже было много записей, ну и что, это не важно. Так как учитель отвернулась и вызвала кого-то к доске выяснять что-то про деепричастные обороты, я решил достать учебник по географии, почитать. Нет, географию я читал не потому что надо было прочесть параграф восемнадцать, просто меня интересовала экономика Европы в глазах советских специалистов, это было ближе к концу учебника. Но, полистав материал, я понял, что написана фигня. "Во Франции очень развито машиностроение... В Германии очень развито машиностроение... В Англии очень развито машиностроение..." Что за машиностроение, конкретно? Производство машин, самолётов, комбайнов или станков? Нигде никаких пояснений, меня это раздражало, я не хотел читать. Я не хотел это запоминать, потому что это мне совсем не нужно, пустая трата времени, совершенно пустая. И вообще школа пустая трата времени. Я решал математику, но зачем? Ничего из того, что я решал не было применимо, да тут всё неприменимо, абсолютно. Я занимался программированием, конкретно составлял сложные и очень сложные программы, это была тоже своего рода математика, куда более полезная, чем та, что здесь. Но за всё время работы с ИИ, я ни разу даже, просто вообще ни разу нигде не вставил ни одного квадратного уравнения. Я не понимал зачем? Зачем учить этому, если при этом не учат ничему полезному. Уметь программировать какие-то конкретные программы куда нужнее, чем решать это... Да и русский я знаю, я не задумываюсь, но просто беру и пишу по интуиции, и очень часто безо всяких глупых правил правильно. Ладно, не буду забивать голову. Просто как бы есть эта жизнь в школе, здесь надо просто пересидеть, потратить время, послушать, иногда поумничать, а дальше... Дальше, сегодня пятница, и родители уедут в соседний город к бабушке с ночевой, а значит, у меня будет минимум двадцать часов, на то чтобы поработать, долго, без перерыва и эффективно.

       Зазвонил звонок, это перемена, я осмотрелся по сторонам, и продолжил чтение, учитель направилась ко мне, я не стал убирать книгу, потому что всё равно уже не успею, так чтобы она не заметила. Она подошла, посмотрела в тетрадь.

       -Неонов, ты, что специально это? Я тебе только что написала в дневник, а ты целый урок ничего не писал, сидел читал.

       -Я слушал. Вы разбирали окончания -еть и -ить.

       -Ты читал. Что читаешь то хоть? Да... География. Молодец, я уж думала какую-нибудь чушь про эльфов и орков, а ты учебник. Вот почему ты не хочешь моим предметом заниматься совсем? Просто как ты не понимаешь, что без русского языка тебе не поступить ни в один университет.

       -Ну, я занимаюсь. И даже эту тему, что вы разбирали на уроке, я немного знаю.

       -Ничего ты не знаешь.

       -Знаю.

       -Назови мне неправильные глаголы второй формы на -ить.

       -Гнать дышать смотреть и видеть, дышать слышать ненавидеть, и обидеть и терпеть и зависеть и...

       -Достаточно. Память у тебя хорошая.

       -Учил просто... Всё-таки правила.

       -А когда в суффиксе -янн пишется две н?

       -Деревянный, оловянный и стеклянный, исключения.

       -Ужас, ты русский на географии учишь?

       -Получается что так.

       -Всё равно, если ты не будешь делать домашние задания совсем, наша война с тобой не прекратится, и я буду и дальше писать у тебя в дневнике весточки маме, это ясно?

       -Ясно, но я делаю домашние задания.

       -Когда?

       -Просто не всегда, времени нет, иногда есть свободное время, тогда делаю.

       -И чем же ты занят всё время? Работаешь?

       -Нет, не работаю, но имеются другие дела. - Туманно ответил я.

       -В компьютер он играет целыми днями, - выдала меня Таня. - Он только это у нас и умеет делать. Ребята уже легенды рассказывают, как и сколько он играет.

       -На следующем родительском собрании я доведу до сведения твоей мамы, что ты много играешь в компьютер.

       -Я не так много играю.

       -Ну конечно, - заметила Таня.

       -Она не знает, играю я, или нет, это лишь предположение, я занимаюсь другими делами.

       -Какими же? Ну, назови? - Не унималась девочка.

       -Я занимаюсь программированием, учу книжки по С++ и другим языкам, ну и паскаль тоже. Хочу стать программистом и зарабатывать много денег, - приукрасил я, хотя денег у меня отродясь не было, и при этом они мне вообще никогда не были нужны, просто совсем. Как-то про деньги, у меня и мыслей не было, но я заметил, давно уже, что всех людей интересуют только деньги, и говорить о том, что я хочу зарабатывать или зарабатываю много денег, это престижно и естественно, а мало денег не престижно. Хотя при этом, мне лично пофиг, будет у меня денег много или мало.

       -Учи своё программирование так, чтобы оно не мешало школьным занятиям. Иначе, я пожалуюсь твоим родителям.