– Это невозможно, – успокоил Виктор Николаевич. – Использование авторитета генетики для оправдания неверности нечестно. С биологической точки зрения для генетического разнообразия частая смена партнеров, наверное, полезна. Но это разрушает психику – ведь человек перестал быть просто животным. Поэтому измены могут привести к серьезным заболеваниям. Так, например, американские ученые, исследовав более трех тысяч одиноких людей без семьи, установили, что со временем у них в крови увеличивается уровень протеина под названием итерлейкин-6, что приводит к закупорке кровеносных сосудов, инсультам, сердечным приступам. Человеческому сердцу важно чувство крепкой привязанности. Не зря сладострастие веками справедливо осуждалось, и его заслуженно записывали в пороки. Гены измены, вызывающие чувство похоти, – это атавизм, оставшийся от далеких предков, которым действительно надо было выживать, как можно больше размножаясь. У современного же человека они должны «отключиться» за ненадобностью.
В это время американские специалисты по вопросам семьи и брака провели недавно исследование, которое показало, что общение людей в Интернете (чаты, форумы) очень часто приобретает довольно ярко выраженный сексуальный характер. Такой вид отношений можно, по мнению ученых, тоже считать супружеской изменой. Однако, как показали результаты опроса посетителей подобных форумов, 83 % не считают себя неверными супругами. А остальные 17 % полагают, что такой вид общения с противоположным полом можно назвать слабой формой измены, которой легко можно найти оправдание.
Кстати, другие ученые на примере птиц объяснили, почему люди изменяют друг другу. Немецкие специалисты из Орнитологического института Макса Планка, исследуя сексуальное поведение зебровых амадин (за птичкам наблюдать легче), установили, что склонность к беспорядочным половым связям, действительно, передается из поколения в поколение. Большая часть этих птиц живут крепкими семьями, как лебеди или горлицы. Но небольшая доля самцов и самок часто «летают налево». В общем-то, супружеские измены у самцов эволюция оправдывает: это позволяет им оставить больше потомства со своими генами. Но оказалось, что изменяют и некоторые самки, которым эти мимолетные увлечения не приносят никакой эволюционной выгоды.
От беспорядочных половых контактов они не откладывают больше яиц, пропорция их генов в следующем поколении остается такой же, как и у других птичек. Что же их толкает на измены? Чтобы выяснить, что заставляет самок изменять своим благоверным, ученые наблюдали за личной жизнью полутора тысяч птиц на протяжении пяти поколений. И обнаружили, что к беспорядочным связям самок «принуждают» мужские гены. В брачный период личная жизнь амадин состоит из ежедневного двухразового секса, после чего самка откладывает одно яйцо. Радости супружеской жизни заканчиваются, когда кладка в гнезде будет насчитывать пять или шесть яиц. Тогда многие самцы становятся настоящими плейбоями. И они имеют намного больше потомства. Но, как выяснилось, дети таких самцов имели те же самые плейбойские черты, что и отцы, и касалось это как «мальчиков», так и «девочек». Что касается последних, то примерно половина генов, обуславливающих распутное поведение у самцов, наследуется самками. Какие именно гены у амадин отвечают за такое поведение – пока вопрос, над которым сейчас трудятся молекулярные биологи.
Как выяснили социологи, более 40 процентов московских студентов-троечников рассчитывают на зарплату от 80 до 100 тысяч рублей. А 4 процента из них и вовсе заявили, что не согласятся меньше, чем на 150 тысяч. Удивительно, но всего лишь 20 процентов круглых отличников претендуют на жалованье такого масштаба. В Петербурге и Новосибирске аппетиты у молодежи чуть скромнее, но соотношение запросов примерно то же. Почему середнячки более требовательны к размеру зарплаты, чем «ботаники»?
Как объясняют психологи, нередко на тройки учатся те, кто одновременно еще и подрабатывает. Поэтому ко времени получения диплома они уже имеют некую квалификацию и действительно вправе требовать от работодателя большего.
Психологи давно подметили: пока отличники думают, как подойти к проблеме, и просчитывают все варианты, прикидывая, справятся ли они, «тупой» видит задачу и решает ее. Они никогда не делают то, что им неинтересно. Как бы при этом педагог ни разглагольствовал о том, насколько это важно и нужно делать. И, наверное, они правы – никакой предмет нельзя ни выучить, ни понять, если он тебе неинтересен по сути.