Читаем Метод Victory. Прокачай креатив полностью

Вы уникальны. И только вы сможете реализовать пришедшую вам идею лучше всего и сделать нечто, способное вдохновить людей именно своим способом.


Быть собой, не сравнивать себя с другими – это лучшее, что можно сделать для раскрытия своих способностей. И у меня давно уже нет авторитетов в творчестве). Равняюсь только на свое «Хочу».

5. Черпать вдохновение только из одного источника. Быть зацикленным.

Вдохновение повсюду. В повседневной жизни его очень много, надо лишь уметь наблюдать.

Знакомая всем фраза: «талантливый человек талантлив во всем».

Я согласна. Можно заниматься несколькими, на первый взгляд, не связанными друг с другом делами, а по итогу словить такое прозрение-вдохновение.

И рисовать, и писать книги, и мастерить, и выращивать растения, и шить, и много еще чего…Каждый вид деятельности вытягивает на поверхность новую грань вашего таланта.

А как приятно находить в себе что-то прекрасное новое, ведь правда?

6. Притворяться серым кардиналом. Позволять присвоить свой талант.

Никому не позволяйте оттеснить вас в тень!

Ни мужу, ни начальнице, ни другу.

Был у меня случай в начале 2000х, когда мои эскизы и идеи человек выдал за свои и еще и рекламу снял. А близкий друг меня не поддержал, когда я хотела забрать их у нечестного руководителя: «нарисуешь еще».

Да, я нарисую и буду осторожней при выборе компаньонов. Отличный урок.

Кстати, организация та после моего ухода закрылась (я была дизайнером одежды в частном ателье и клиенты перестали приходить, так как меня там уже «не работало», энергии моей творческой не было уже там).

7. Уничтожать свои творения. Унижение в себе творца.

Это самый жесткий пункт на мой взгляд.

Вот ты уже почти закончил роман, нарисовал картину, выстроил дом и…с психа разрушил всё, что создавал.

Это очень больно и несправедливо по отношению к себе же.

Творите, друзья. И наслаждайтесь жизнью.


Задание №2.

Сегодня задание такое. Ответьте искренне на следующие вопросы.

За что вас чаще всего критикуют?

Какие ваши качества кажутся людям странностями?

На чем вы сдвинуты так, что готовы заниматься этим круглые сутки?

Без какой деятельности не обходится каждый ваш день?

Что радует вас больше всего?

Задайте себе эти вопросы. И узнаете, ответив, что в этом ваша сила и ваш талант.

Интеллектуальное желе

Если задуматься…Для чего я пишу? Не для того ли, чтобы раскачать свои серые клеточки, которые от бездействия вполне себе могут трансформироваться в интеллектуальное желе?

Мой мозг прежде чем выдать стоящую идею, разминается, ищет в памяти по бугоркам и желейным извилинам, синтезирует из уже пережитого, моделирует из абстрактных фантазий несколько образов.

И тот идейный образ, что эмоционально откликается мне, берется на вооружение.

На основе этой идеи, вытянутой из желе мыслей и пишется книга.


Если по пунктам:

Нащупываю интуицией.

Нахожу с помощью эмоционального отклика нужную.

Интеллектом разминаю желе мыслей и творю, создаю осязаемую вещь (книгу ли, платье: то, что будет существовать в физической реальности).

Возможно, поэтому так близок мне персонаж Агаты Кристи Эркюль Пуаро – за его методичность и цепкость, за то, что уж его мозг не превратится в интеллектуальное желе точно. Люблю интеллектуальные баталии и глубоко мыслящих мужчин.


Еще нашла интересное наблюдение по способности мозга к моделированию ситуаций. Мне понравилось.

Привожу его здесь (информация из Википедии).

«Об этом мало кто догадывается, но одним из важнейших свойств мозга является его способность к построению моделей, как при попытках описания происходящих в природе процессов, так и для описания выдуманных абстрактных явлений, как осознанно, так и неосознанно. Поведение подавляющего большинства (если не всех) людей определяется именно созданными ими моделями (а в первую очередь предсказаниями, которые они дают) в процессе жизнедеятельности: как для социального взаимодействия, так и для профессиональной деятельности в какой-либо области. Интересно, что человек может поступать иррационально только по той причине, что он когда-то создал искажённую модель (которая даёт искажённые выводы) для какого-либо явления.»


Задание № 3.

Перейти на страницу:

Похожие книги

PR: 100 вопросов – 100 ответов
PR: 100 вопросов – 100 ответов

Не секрет, что тем, кто избрал связи с общественностью своим поприщем, зачастую, особенно в начале профессионального пути, да и в дальнейшей работе не хватает знаний и практического опыта, чтобы успешно решать поставленные работодателем задачи. Разумеется, найти ответы на возникшие вопросы можно в специальных книгах, которых написано уже достаточно много.Но еще полезнее в таких ситуациях – обратиться за помощью и советом к более опытным коллегам, которые, в отличие от некоторых авторов книг, не понаслышке знают обо всех реалиях и нюансах профессии. Которые, что называется, на собственной шкуре испытали все прелести непростого труда пиарщика, приходили к верным решениям через пробы и ошибки и, в конце концов, добивались успеха.Их толковый и обстоятельный рассказ, в котором достаточно конкретных примеров и отнюдь не досужих размышлений – это самое ценное, что может получить попавший в затруднительное положение новичок.Книга "PR: 100 вопросов – 100 ответов" как раз и содержит в себе это ценное – опыт и знания профессионалов. Книга представляет собой сборник материалов, опубликованных в последние несколько лет в журнале "Советник" в одноименной рубрике. Тексты подготовлены редакцией на основе ответов экспертов Портала Sovetnik.ru на насущные вопросы пользователей, касающихся актуальных проблем практической деятельности в сфере связей с общественностью.

авторов Коллектив , Коллектив авторов

Маркетинг, PR / Маркетинг, PR, реклама / О бизнесе популярно / Финансы и бизнес
Австрийская экономическая школа
Австрийская экономическая школа

В книге представлена краткая история развития идей австрийской школы экономической теории с момента ее зарождения во второй половине XIX в. и до настоящего времени. Автор анализирует вклад основных представителей школы, оказавших определяющее влияние на формирование этого направления экономической мысли: К. Менгера, О. Бём-Баверка, Л. фон Мизеса, Ф. Хайека, а также ключевых фигур недавнего «австрийского» возрождения: И. Кирцнера и М. Ротбарда. Особое внимание уделено основным отличиям австрийской школы от доминирующего математизированного направления в экономической науке — неоклассической школы в таких областях, как теория капитала; равновесие, рыночный процесс и предпринимательство; теории денег, кредита и экономических циклов.

Хесус Уэрта де Сото

Экономика / Банковское дело / О бизнесе популярно / Финансы и бизнес