Метод «Все врут». Манипулируем реальностью – техники доктора Хауса

Группа сотрудников Кардиффского университета во главе с доктором Саймоном Муром изучила информацию о 17,5 тыс. жителей туманного Альбиона, родившихся в апреле 1970 года. Ученых интересовало питание участников исследования в 10-летнем возрасте, а также обвинения в применении насилия, предъявленные им к тридцати четырем годам. Выяснилось, что большинство людей (69 процентов), отличающихся агрессивным поведением, в детстве ели сладкое почти каждый день. А вот среди тех, у кого нет проблем с законом, бывшими сладкоежками оказались лишь 42 процента. Причем выявленная зависимость прослеживалась и после исключения факторов, которые также могли повлиять на агрессивность «подопытных», включая место жительства, воспитание и образование.

Точную причину такой взаимосвязи ученые пока не назвали, но некоторые предположения уже сделали.

– Потакая капризам ребенка и постоянно давая ему шоколад и конфеты, родители приучают его к тому, что он всегда может получить то, что хочет, без усилий и ожидания, – объяснял доктор Мур. – А когда человек не умеет считаться с другими и жертвовать удовлетворением своих потребностей, у него развивается склонность к импульсивному поведению и даже преступлениям.

Профессор Алан Мэрион-Дэвис, президент британского фонда общественного здравоохранения, дает другое объяснение проблеме:

– Часто конфеты дают тем детям, которые изначально требовательны и агрессивны, чтобы успокоить их. В будущем такой фактор сдерживания жестокости у них пропадает, и все эмоции выплескиваются наружу.

А вот как прокомментировала исследования своих иностранных коллег Ирина Михнева, клинический психолог, главный врач Медицинского диетологического центра «Клиника доктора Ионовой»:

Портрет агрессора: лицо и линия на руке Адольфа Гитлера с точки зрения физиогномики и хирологии

– Эта проблема требует более глубокого и детального изучения. На настоящий момент с уверенностью говорить о наличии прямой зависимости между количеством поглощенных в детстве сладостей и склонностью к жестокости и насилию во взрослом возрасте нельзя. Другое дело, что часто дети лакомятся шоколадом и конфетами, если они испытывают дефицит любви, внимания и поддержки со стороны родителей. Да и сами мамы и папы часто компенсируют свое отсутствие, задаривая ребенка сладостями. Со временем у таких детей накапливаются обиды и претензии не только к родителям, но и к окружающим людям. Именно этот дефицит заботы (а вовсе не сама любовь к сладкому) в будущем может вылиться в протестное и даже агрессивное поведение.

Знаки преступника определите по черепу

Однако тем, кто все же страстно желает узнать всю подноготную человека еще и по «шишкам» на черепе, мы приведем список особых «знаков». (Может, в науке еще все изменится и френологию выведут из разряда псевдонаук, ведь мозг до конца так и не изучен.) Так, Чезаре Ломброзо выделял следующие основные признаки, присущие прирожденным преступникам:

• Необычно маленький или очень большой рост.

• Маленькая голова и большое лицо.

• Низкий и наклонный лоб.

• Отсутствие четкой границы роста волос.

• Большие ноздри или бугристое лицо.

• Большие, выступающие уши.

• Выступы на черепе, особенно в области «центра разрушения» над левым ухом, на тыльной стороне головы и вокруг ушей.

• Высокие скулы. Пышные брови и большие глазницы с глубоко посаженными глазами.

• Кривой или плоский нос.

• Выдающаяся вперед челюсть.

• Мясистая нижняя и тонкая верхняя губа.

• Ярко выраженные резцы и вообще ненормальные зубы.

• Маленький подбородок.

• Тонкая шея, покатые плечи при широкой груди.

• Длинные руки, тонкие пальцы.

Другие «шишки» на черепе о чем говорят?

До наших дней сохранилось раритетное издание – руководство, впервые изданное в дореволюционной России, в 1864 году, и содержащее начальные сведения о френологии. В его основе – книга основателя френологии, немецкого врача Франца Йозефа Галля «Новая анатомическая и физиологическая система» (1805). Кроме системы Галля, есть еще другие системы, например немецкого френолога Иоганна Каспара Шпурцгейма, который установил 37 способностей разума, связав каждую с определенным участком коры головного мозга, англичанина Лж. Комба, испанца Мариано Куби-и-Солсра и многих других. Но краеугольным камнем для написания этих работ послужил труд Галля. Наши прапрабабушки и прапрадедушки использовали его работу для определения своих характеров и способностей и пытались узнать прошлое и будущее.

Как пользоваться атласом