Ученики прекрасно почувствовали холодеющую на несколько градусов атмосферу, но сообщения об активации способности «
─ Эй, ты действуешь слишком импульсивно. ─ Вдруг прозвучал уверенный голос, где находились третьегодки. ─ Парень оступился и уронил на тебя поднос… С кем не бывает?
Говорящий медленно поднялся из-за стола, не отводя твёрдого взгляда от странного первогодки, держащего в одной руке свой пиджак. Парень был довольно высоким и привлекательным, выделяясь неестественно белоснежными волосами.
«Это ещё кто?» ─ Мелькнула у меня мысль, пока проницательные глаза проверяли параметры оппонента.
─ Это же Король третьегодок? Он точно сможет противостоять этому психу… ─ Чуть громче зашептались ученики, почувствовав уверенность. ─ Сейчас точно будет что-то интересное.
К удивлению, параметры школьного идола, оказались весьма ординарными. Не считая интеллекта и броской внешности, он вообще ничего из себя не представлял, что нельзя сказать о Хаякаве.
Девушка, бесспорно лидируя среди второгодок, законно считалась их королевой и просто школьной красавицей. Она ещё на первом триместре отлично себя проявила, добившись свободного посещения занятий. Может здесь сыграли роль связи её богатой семьи, но Хаякава полностью превосходила этого парня.
Мои губы сжались в тонкую линию, изобразив подобию слабой улыбки, а взгляд стал ещё опаснее.
─ Really? (Реально?) ─ Случайно вырвалось у меня. ─ Тогда почему, вместо извинений, я слышал только смех? Раз вам так весело… ─ Произнёс я, едва сдерживая злость, обращаясь ко всем присутствующим. ─ Смейтесь дальше.
Мне удавалось быть внешне бесстрастным, но свободная рука уже потянулась к столу. Приподняв ёмкость с рисом, я перевернул её, высыпав содержимое на постепенно приходящего в себя парня.
С одной стороны, мне было жалко потраченных средств и усилий, но бить лежащего или делать целью кого-то из посторонних, стало бы ещё глупее. Поэтому, требовалось отыграться на глупом ученике, чтобы все усвоили маленький урок.
Аппетит полностью пропал, да и вряд ли мне позволят сейчас находиться в пределах стен этой школы, отправив на очередное отбывание отстранения от занятий.
«Дома успею нормально поесть…» ─ Мелькнула успокаивающая мысль, пока все поражённо наблюдали за происходящим. ─ У вас ещё будет много попыток, но помните… За всё зло, я отплачу в двойном размере.
Наконец-то, последней фразой у меня получилось активировать «
«Ему знакомо понятие сочувствия? Это страшный человек…» ─ Ошеломлённо думали наблюдающие, отводя в сторону взгляды. ─ «Даже король не в силах с ним совладать…»
Увиденная картина вообще не вязалась в головах учеников, поражая до глубины души. В их понимании, унизить того, кто не нравится большинству ─ это нормально, а если на оборот…
Неряшливо положив на стол опустевшее вместилище для риса, я подхватил свой портфель и с безразличным видом направился к выходу из столовой. Некоторые сразу поспешили прийти на помощь своему однокласснику, лежащему в ошмётках риса и лапши, но больше никто не пытался что-либо сказать мне.
«Я знаю, что это не последний урок для них. Людям свойственно делать ошибки… Всё повторится.» ─ Лениво всплыла мысль в моей голове, но внутри стало намного спокойнее.
Идти на урок в одежде, частично пропитанной супом, я не хотел. Да и нет смысла дожидаться, когда тебя вызовут к директору, если можно сделать это самому.
Полноватый мужчина немного удивился, когда в его кабинет зашёл смутно знакомый ученик. Сладковатый аромат рамена заполнил пространство, всё больше порождая вопросы в голове директора.
─ Так ты у нас… Рик Райдзецу? ─ Смог вспомнить школьный руководитель, когда гость занял место напротив стола.
Он ещё не знал о случившимся инциденте, поэтому пришлось вкратце изложить историю, из которой выходило, что виноват я сам, остро восприняв неудачную шутку. Примерно всё так и получалось, но лучше не говорить о всеобщем настрое учеников.
«Сам справлюсь.» ─ Твёрдо решил я для себя, пока хмурый мужчина обдумывал услышанное.
К нему редко приходили виновники, чтобы рассказать о своём проступке. Особенно, директора настораживало равнодушие юного собеседника, присущее хладнокровной змее.
─ Давай кое-что проверим… Твои оценки за тестирования на этой неделе. ─ Произнёс руководитель, тяжело вздохнув и что-то начал искать на своём столе. ─ Почти все предметы имеют хороший результат. Хм… Алгебра и английский язык… Девяносто пять и девяносто три балла соответственно.