Междумирье (СИ)

Первым уроком у нас была трансфигурация у декана, это было логично. Чтобы попасть в кабинет, нужно будет сначала найти восьмой этаж... это не так уж и далеко от входа в башню. Далее, на второй урок (заклинания, у Флитвика) мы спускаемся ниже, на седьмой этаж, и ищем нужную аудиторию. Благо я уже освоил почти все чары первого года. Ничего сложного там не было, надо было лишь произнести слово и правильно взмахнуть палочкой.

Третий урок пройдет... в подземелье на минус втором этаже. Это уже сложнее: как я помню, катакомбы Хогвартса запутанны и многоуровневы, так что потеряться там — раз плюнуть. А главное, там будет летучая мышь, то есть профессор Снейп. На первом уроке канона Поттер сильно провафлил, так как не готовился к уроку и писал какой-то стишок во время приветствия учителя. Не стоит играть с огнем, и, пожалуй, буду вести себя примерно; так что кроме пары злых взглядов все пройдет нормально.

Четвертый уроком сегодня будет... та-а-ак, а не многовато ли? Ага, завтра вообще пять подряд… Так вот, четвертым сегодня будет... малефика. Что-то новенькое! Насколько я знаю, это наука о проклятиях, и учебника по этому предмету у меня не было. Будем посмотреть, как говорится.

К тому времени, как я дочитал расписание, из спальни спустился Эд, встретивший на лестнице Литу. Вчера идеально причесанная девочка пыталась палочкой расчесать непослушные кудри, но быстро плюнула, свернув их в пушистый хвост каким-то бытовым заклятием.

— Что там, Гарри? — спросила она, подойдя к объявлениям и ища расписание.

— Трансфигурация, чары, зельеварение и малефика, — ответил я, показав рукой на нужный плакат.

Лита только расстроенно застонала, узнав количество предметов.

— А почему книг по половине уроков не было в списке? — задал интересующий и меня вопрос Эд. — Нам придется за каждой мелочью переться в библиотеку?

— Не нужно вам никуда носиться, — ответила на его риторический вопрос девочка-старшеклассница. — Книги, которые вам не нужно было покупать, выдадут преподаватели, а наши книжные шкафы в гостиной связаны с библиотекой, так что можно взять почти любую книгу не выходя из башни.

— Почти любую? — решил уточнить я.

— Книги из Запретной Секции нужно получать лично, даже если у вас есть на них разрешение. А еще некоторые старые фолианты просто не пролезут через полки. Там есть немало томов, которые приходится вдвоем или даже втроем вытаскивать со стеллажей.

Удобно, что сказать, я и вправду опасался, что придется носиться как заяц по школе, чтобы успевать и за книжкой новой, и поесть и на уроки.

— А как нам найти классы, ну или хотя бы пройти до Большого зала? — спросила Лита, переписавшая себе в ежедневник уроки на остальные дни недели.

— В Большой зал вам не нужно, там сейчас ничего нет. В обеденный зал можно выйти, просто попав на первый этаж: там несложно, только миновать лестницы и пару холлов. А вот чтобы пройти к кабинету, придется покружить по школе с пару недель, тут уж никак не могу помочь, — улыбнулась девушка и добавила. — Идемте на завтрак, а то без еды останетесь.

Захватив сумки с книгами и нужными принадлежностями для зелий, мы вышли из-за портрета, следуя за старшеклассницей и ее подругой. Вчерашняя усталость не дала времени рассмотреть замок и дорогу, так что приходилось наверстывать сегодня.

Школа была поистине массивным строением. Потолки каждого этажа высились не меньше, чем на добрый десяток метров. Вдоль стен, в которые были врезаны резные готические окна и колонны, подпирающие своды крыши, стояли статуи и стойки с живой броней. Некоторые здоровались с нами, кто-то общался с каменными соседями, а кто-то продолжал спать. По другую сторону от изваяний висели живые картины. В целом, их было куда меньше (количественно), но зато они сильно превосходили в качестве.

Полотна достигали нескольких метров в ширину и высоту, а люди на них казались настоящими, написанными в полный рост. Сотни различных мотивов и сценок приковывали к себе взгляды, а обитатели полотен пытались завязать разговор, еще сильнее цепляя внимание.

Маршрут в Обеденный зал оказался куда проще, чем это казалось поначалу. Нужно было просто пройти по коридору, а затем спуститься на половину этажей по лестницам. Потом пройти через еще один коридор и спуститься в холл. От холла шло два выхода, первый (сейчас закрытый) шел, по словам наших проводников в Большой зал, где проходят открытые уроки, ритуалы, события и другие активности. А второй, с распахнутыми дверьми, вел нас в залу с четырьмя столами и едой на них. Завтрак ничем особо не отличался от ужина по размаху, но состоял преимущественно из еды, подходящей именно завтраку.

За завтраком мы встретили остальных первокурсников и вместе потопали учиться.

Первым уроком была трансфигурация. Мы вернулись на последний этаж, на котором также был вход и в нашу гостиную и, пользуясь помощью картин и статуй, дошли до кабинета, сменив пару коридоров.