Междумирье (СИ)

В общем Дамблдора вся аристократия опасается. С одной стороны, он был тем, кто переломил исход войны с Волдемортом, подставил того и заманил в ловушку со мной, а с другой, когда кто-то обладает такой силой и властью, его начинают бояться.

Ведь в данный момент, от абсолютного доминирования на островах директора отделяет только треть голосов старых родов в Визенгамоте, разобщеные фракции торгашей в конгрессе и министр магии на шатком стуле. Дамблдор же занял председательство и имеет большинство в суде, хоть и не может забрать кворум, а так же хорошо дружит с королевой Елизаветой, ибо она поступила в школу в тот же год, когда Альбус пришел в нее работать.

Так что товарищи мои, следуя советам своих родителей, стали приглядывать за мной и все, что я делаю, так как видят во мне агента и без того влиятельного старика.

Изначально я собирался наведаться в гости к директору и настойчиво вытребовать у него право заниматься, а еще узнать, почему нам отказывают преподаватели. Ибо все причины, кроме, может быть снейповской, были очень уж надуманными. А кто-то, как Вальпурга, вообще не заморачивались, развернули на пороге и дело с концом.

Но нарываться на дополнительные подозрения мне не с руки, так что живем как живем, никого не трогаем, занимаемся своими делами. Сближение с директором равносильно отдалению от подозрительных сокурсников.

В целом, моя жизнь так и продолжалась, спокойно, без всяких происшествий. Учеба набирала обороты, начались первые экзамены и первые нервные срывы и истерики на факультете. Особенно волновались первогодки, постоянно закапывающиеся в книги или пытающиеся натренировать очередное заклинание.

Почему меня среди них не было? Как и моих друзей, кстати. Ну во-первых, мы друг другу помогали, по мере возможностей. Как я уже упомянул, каждый был особенно хорош в своей сфере и старался подсказать или помочь товарищу в обмен на ответную помощь.

Во-вторых, я человек все таки взрослый. У меня просто в силу возраста лучше получается концентрироваться на одной вещи, не распыляется внимание и поэтому я лучше запоминаю информацию. Концентрация также очень помогает в практической магии, особенно в самом сложном для большинства предмете — трансфигурации.

А с освоением чар проблем не возникает благодаря тренировкам по три-четыре раза в неделю. Все таки легче освоить манящие и отталкивающие чары когда ты владеешь полусотней боевых проклятий, чем если в твоем арсенале левитация и мерцающая лампочка.

Вот только возникает вопрос, почему только наша не примечательная группа особо одаренных первогодок занимается чарами дополнительно и самостоятельно? С этим вопрос я обратился к ходячей энциклопедии по взаимоотношениям нашего факультета. Лита посмотрела на меня как на идиота, молча встала из-за стола и спросила у нашего одноклассника, сидящего неподалеку с книгами и бумагами, что нам задали по трансфигурации сегодня сделать до послезавтра.

Я и сам это знаю, но парниша ответил, что нужно написать сочинение о контроле перехода между неживым материалом растительного происхождения в минерал во время превращения.

— Где ты будешь искать информацию? — спросила меня подруга, уперев локти в бока.

— Эмм, в учебнике есть глава, на уроке мы писали конспекты, может еще поищу что-то в библиотеке, — ответил я, немного не понимая, куда она клонит.

— Хорошо, зайдем с другой стороны. Что конкретно ты будешь искать в книгах и записях?

— Раз нужно писать про контроль, надо будет откопать старый конспект с первых уроков, она рассказывала про порядок работы с материалами. Так как речь про деревяшки и камни, в справочнике по зарядам арканы надо найти про выделяемую и потребляемую энергию, — перечислял я, но заметив удивленный взгляд одноклассника, запнулся.

Парниша, захлопнув раскрывшийся рот, сорвался куда-то, подхватив книги. Будто я ему тут откровение произнес.

— Вот видишь, — пожала плечами Лита и вернулась на место. А я вот ничего не понял.

— То есть по твоему, никто не может писать за учителем на уроках, прочитать пройденные главы в книгах и сопоставить факты?

— Какие конкретно факты должен сопоставить этот магловский отпрыск? — закатила глаза Лита.

Я достал из сумки наш главный учебник по трансфигурации, по которому учит Макгонагалл.

— То есть он не может, вот смотри, — я начал читать. — превращение однородного вещества происходит путем уплотнения или расширения структуры до получения устойчивого и однородного, бла-бла-бла, вот, при расширении потребляется энергия, при уплотнении — высвобождается. Потом, в следующем абзаце пишется про инициационный импульс, тоже вписываем в потребление, и на следующей странице про закрепление конструкта, тоже потребление.

— Так, и что дальше, гений? — Лита точно надо мной издевается, это я понимаю. Почему она это делает, я не понимаю.