Читаем Мир глазами детей в стихах полностью

Мир глазами детей в стихах

Ребенок воспринимает взрослый мир иначе. Он рождается уже с определенным характером. По мере взросления, ребенок начинает испытывать разные эмоции. Он может обижаться и прощать, жадничать и делиться, быть веселым и грустным, смелым и трусливым… Наша задача, как родителей, наставлять его на верный путь, помогать справляться с неудачами, верить в него и ПОНИМАТЬ, а самое главное – ЛЮБИТЬ и ПРИНИМАТЬ со всеми его недостатками и достоинствами! Эта книга позволит нам, взрослым людям, вспомнить себя маленьких.. Поможет посмотреть на жизнь глазами ребенка, найти взаимопонимание ну и, конечно, приято провести время со своими детками за прочтением этих стихов.

Валентина Осипова

Психология / Образование и наука18+

Валентина Осипова

Мир глазами детей в стихах

Мама спать меня качала…

Мама спать меня качала,

Много сказок прочитала,

Песни пела, стих читала,

Но я всё не засыпала.


То я в потолок глядела,

То с ней вместе песню пела,

Сказки все послушала

И печеньку скушала.


Ну а после.. как мне быть?

Захотелось ведь попить.

Кухня, туалет, кровать -

Ну и как тут можно спать!?


Снова сказка. Снова песня,

Но уже мне неизвестна.

А я всё опять не сплю,

Теперь на стену я смотрю.


Покрутилась, повертелась,

Снова кушать захотелось..

В голове опять картинки -

Волк с лисичкой на тропинке.


Тут пришла ко мне идея:

Говорю я не робея:

"Мам, когда пойдем в кино?"

А мама спит уже давно.


Надпись.

Я сегодня написала:

"Мама, я тебя люблю".

Но не думала, что этим

Я кого-то огорчу.


Папа весь такой серьезный,

Мама ходит и молчит,

Даже бабушка особо

Ничего не говорит.


Что случилось-то такого?

Что не так? Я не пойму.

Я старалась, я писала

Надпись милую свою.


Было ведь совсем не просто

Ярко ручкой написать.

Мне пришлось даже обои

Поцарапать и порвать.


Долго думала, гадала.

Все ошибки осознала.

Завтра ручку я найду -

Сверху "папа" допишу.


Кукла.

У меня сломалась кукла -

Отвалилась голова.

Проревела я всё утро,

Успокоилась едва.


Мама сразу мне сказала:

"Купим новую тебе,

Эта старенькою стала,

А ты ходишь с ней везде".


"Глаз не видно, спутан волос,

Вся застирана она.

Клякса есть на подбородке

Поцарапана рука".


Но мне новую не надо!

Мне нужна она одна!

Пусть и старенькая очень,

Но останусь ей верна.


Мама просто невзлюбила

Куклу милую мою,

Стыдно ей за неё было

И в аптеке, и в саду.


В магазин и на прогулку -

Я везде ходила с ней.

Ведь должны же быть детишки

Под присмотром матерей!


И вообще.. Что за проблема?

Нам не нужен мастер!

Ну и что, что глаз не видно,

Если дома есть фломастер!


Голову пришьём на место,

Руку можно починить.

Что-то можно постирать,

То, что порвано – зашить.


После всех моих стараний -

Кукла краше, чем была.

Одевайтесь, мама с папой,

На прогулку нам пора!


Я уже большая стала.

Я уже большая стала.

Титю кушать перестала.

Соску бросила в окошко.

В детский сад хожу немножко.


Я умею умываться

И частично одеваться.

Ем сама я ложкой кашку,

Наливать умею в чашку.

Я рисую, я играю,

Вещи я свои стираю.

Кушать я варить умею

И обои дома клею.


А дадите мне Антошку -

Посадить смогу картошку.


Ладно, я погорячилась.

Замечталась и забылась.

Преукрасила опять,

Мне ж всего лишь 3, не 5!


Я легла в свою кровать..

Я легла в свою кровать,

Но боюсь чего-то спать.

В комнате я не одна!

Тут совсем уж не до сна.


В уголке скребётся мышка.

За окошком бродит мишка.

Под кроватью волк сидит,

Зубы скалит и рычит.


Тени на стене смеются.

Страхи над кроваткой вьются.

Зомби, монстры, привидения -

Нету мне теперь спасения!

Я накрылась одеялом.

Затаилась, не дышу.

Я теперь из одеяла

Даже нос не покажу.


Слышу, открывает двери

Монстр страшный и хромой.

Он приблизился к кровати

И склонился надо мной.


В мыслях я кричу: "Не надо!

Я не вкусная совсем!"

Но тут слышу голос мамы:

"Доброй ночи, дети, всем".


Значит это был не монстр!

Это мамочка моя!

Тут же лезу под кровать

Я, дыханье затая.


Нет ни волка здесь, ни зомби.

Мышка больше не скребёт.

За окошком даже мишка

Уже больше не ревёт.


Наконец-то поняла я!

Это выдумки мои.

Надо думать о хорошем,

Лучше думать про мечты!

Засыпая, я мечтала.

Снились птицы у окОн,

А внизу стояли волки,

Охранявшие мой сон.


Дракон.

Я, конечно, храбрый мальчик,

Но имею один страх.

Я боюсь дракона очень,

Что летит ко мне во снах.


Если честно, так признаться,

Я боюсь и наяву..

Представляю, как влетает

Он и в комнату мою.


Это мне мешало долго.

Я не трус, что тут гадать!

И решился: как-то нужно

Это маме рассказать.


Мама выслушала, встала

И, подумав, говорит:

"Надо этого дракона

Нам с тобой истребить!


Мы его с тобой срисуем -

На листке изобразим.

А потом возьмём и вместе

Его с тобою победим".


Мы его нарисовали.

Прям такого, как во сне.

Злого, с красными глазами..

Стало жутко прямо мне.


А потом листок помяли,

Растерзали на куски.

Разорвали, разломали,

А потом ещё сожгли.


Но мой страх не унимался.

Мне совсем не помогло.

Как ложусь я спать в кроватку,

Так и жду его в окно.


И тогда сказала мама:

"Значит нужно всё не так.

Наш дракон нам будет другом,

Он теперь тебе не враг!"


Утром мы нарисовали

Его снова на листке.

Но теперь он был не злобным -

Улыбался мило мне.


Я с ним быстро подружился.

Больше он не страшен мне.

Спит со мною под подушкой

Ночью в полной темноте!

Серенькая кошка.

Серенькая кошка

Села на окошко.

Посидела, потянулась

И в клубочек завернулась.


Прибежали к кошке мышки,

Принесли с собою шишки,

И тихонько, понемножку,

Их бросать решили в кошку.


Кошка глаз один открыла,

Обстановку оценила.

Сделала хороший вид,

Будто она крепко спит.


Мыши сильно загуляли,

Чувство страха потеряли.

Ну а кошка, выбрав миг,

Сделала на встречу прыг.


Мыши сильно испугались,

Тотчас в россыпь разбежались.

Кошка ж хитро улыбнулась

И в клубочек завернулась.


Лук.

Мама в магазин оделась.

Нужно было лук купить.

Ну а я не растерялся,

Решил помощь предложить.


"Ну а что? Я уже взрослый.

Мне уж скоро будет пять!

Магазин стоит у дома.

Нечего переживать!"


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология рекламы
Психология рекламы

Данная книга является первым в России фундаментальным трудом, в котором изложены основы психологии рекламы как отрасли психологической науки. В ней наиболее полно представлены основные теоретические направления, история развития психологии рекламы, рассмотрены методы и результаты многочисленных исследований в этой области, а также проблемы, возникающие в связи с организацией научных и прикладных разработок.Книга расскажет о различных видах рекламной деятельности с точки зрения психологии; о механизмах воздействия рекламы на человека и о степени их эффективности; о положительном и отрицательном влиянии рекламы на культуру; о потенциальной возможности рекламы принимать форму взаиморазвивающего диалога. В книге излагается концепция, с точки зрения которой каждый человек является не только объектом воздействия рекламы, но и сам оказывается «рекламистом», рекламируя купленные им товары или себя самого в общении с другими людьми.Книга адресована научным работникам, изучающим основы психологии рекламной деятельности; психологам-практикам, работающим в сфере рекламного бизнеса; рекламистам, занимающимся производством и распространением рекламной продукции; преподавателям и студентам; представителям общественных и политических организаций, а также всем тем, кого интересуют психологические аспекты рекламы.

Александр Николаевич Лебедев-Любимов

Маркетинг, PR / Психология / Маркетинг, PR, реклама / Образование и наука / Финансы и бизнес
История современной психологии
История современной психологии

Книга посвящена истории современной психологии — с конца XIX столетия и до наших дней. История психологии изложена здесь в виде очерков по сформировавшимся направлениям и научным школам мышления. Каждая из психологических школ рассматривается как течение, вырастающее из исторического контекста, а не как нечто независимое или изолированное, а каждое направление рассматривается с точки зрения его связи с предшествующими и последующими научными идеями и открытиями. Еще одной особенностью этого издания является включение дополнительного материала, касающегося личной жизни видных психологов, — он иллюстрирует воздействие их жизненного опыта на последующее развитие ими идей. Издание снабжено необходимым методическим материалом научно-справочным аппаратом, что позволяет использовать его как учебное пособие, и будет интересно широкому кругу читателей.В США данная книга выдержала шесть изданий и является одним из популярнейших учебников для колледжей и университетов.

Дуан Шульц , Синдия Шульц

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука