Мир Творца

Она тут же остановилась и также принялась разглядывать сферу. Минут пять она молчала, затем ахнула, хлопнула друга по плечу и воскликнула:

– Борь, ты – гений! Это же не шар, это тор, просто его ширина практически сопоставима с высотой и глубиной. Очевидно, что сверху вниз через всю сферу проходит тоннель, в котором отсутствует создаваемое силовое поле!

– Что это значит?

– Это значит, что в этом тоннеле действуют те же физические законы, что и в нашем трехмерном пространстве, чего не скажешь о самой «сфере».

– Мир в мире?

– Ага! И если меня не подводит интуиция, Творец должен быть там. Ведь он – субстанция, обладающая объемом, значит, принадлежит нашему миру!

– Что ж, скоро у нас появится возможность это проверить, – усмехнулся мальчуган. – Идем!

Он снова подал подруге руку, и друзья двинулись к сфере. Не прошли они и десяти шагов, как какая-то невидимая сила стала затягивать их в центр поля.

– Как ощущения? – поинтересовалась Лена.

– Не из приятных, – честно признался парнишка. – Но пока вроде ничего не болит и голова работает нормально.

Не успел он договорить, как что-то подбросило друзей вверх, и огромный прозрачный шар с хлюпающим звуком поглотил их. Вокруг детей раздался ужасный свист и звон. Они с огромным ускорением понеслись неизвестно куда. Борька пытался удержать девочку за руку, но их так швыряло, что дети «расцепились». «Полет» был недолгим. Уже через несколько секунд движение замедлилось, и ребята оказались в полной темноте. Бориса сильно мутило, но он сдержался и как можно более спокойно спросил:

– Лен, ты здесь?

– Здесь, – раздался откуда-то сбоку голос.

– Как ты?

– Желудок в горле застрял, – ответила девочка. – А так… нормально.

– Такая же история. Кстати, не могу понять, я – вниз головой или вверх?!

– Постарайся об этом не задумываться. Наш мозг так устроен, что плохо воспринимает действительность, отличную от трехмерного пространства. И если ты заостришь внимание на положении тела, то все, плохо станет. Внуши себе, что ты вверх головой, и все будет нормально.

– Тогда давай хотя бы друг относительно друга будем в одном положении. А то как-то неудобно разговаривать, если головы у нас в разных плоскостях будут.

– Давай, – согласилась Лена. – А теперь говори что-нибудь, я попробую к тебе приблизиться.

– Стих прочитаю, – немного подумав, заявил мальчуган. – «Я помню чудное мгновенье!»

И он начал с выражением декламировать Пушкина:

Я помню чудное мгновение,

Передо мной явилась ты…

Вдруг его руки кто-то коснулся. От неожиданности Борис вскрикнул.

– Да не кричи, это я! – раздался рядом голос Лены. – Стихи ты читаешь хорошо, а кричишь еще лучше! Но сейчас не об этом… Нужно здесь как-то осмотреться.

– У меня же в рюкзаке фонарики есть! – радостно воскликнул парнишка.

– И жезлы… – добавила девочка. – Так что доставай все аккуратненько и будем изучать обстановку. Только не урони ничего! В такой темноте вряд ли что найдешь.

– Я аккуратно! – пообещал Борька и снял рюкзак с плеч.

Он осторожно расстегнул замок, затем засунул руку в рюкзак и извлек оттуда сначала один фонарь – для Лены, затем другой – для себя…

16. МАШИНА ВРЕМЕНИ

Девочка немедленно нажала кнопку и включила фонарик. Однако его свет «тонул» в темноте. Уже на расстоянии вытянутой руки ничего не было видно.

– Трюк с фонарем не удался, – заметила Лена. – Тьма его поглощает. Попробуй использовать жезлы.

Парнишка понятливо кивнул, убрал фонари обратно в рюкзак и извлек оттуда два жезла Линн. Он поднял их над головой и произнес:

– Укажите нам путь к Творцу!

Довольно долго ничего не происходило. Затем от жезлов тоненькими полосками отошли два световых луча. Они соединились в один и стали пробиваться через темноту куда-то вперед.

– Есть! – обрадовался Борис. – Идем за ними!

Он попытался шагнуть и «забултыхался» в пространстве.

– Лен, одна маленькая проблемка, – сказал мальчуган. – Когда я держу жезлы, я не могу передвигаться, потому что у меня заняты руки. Если же я их опущу, мы потеряем направление.

– Дай один мне! Будем периодически их поднимать, а потом двигаться по памяти, – предложила девочка.

Борька так и сделал. Дети вновь подняли жезлы, запомнили, куда указывал объединенный луч, а затем начали перемещаться в том направлении, делая пассы руками и ногами. Периодически они останавливались и с помощью жезлов проверяли правильность своего движения.

– Забавно, – заметила Лена, – как будто плывешь, но только не в воде, а в воздухе.

– Я бы предпочел идти ногами, – произнес парнишка. – Неприятно все время где-то болтаться. Да и свет бы не помешал… А то эта чернота напрягает.

– Согласна. Но должны же мы куда-нибудь добраться?! Надеюсь, там будет светло.

Ребята продолжили двигаться в темноте, ориентируясь только по световому лучу, испускаемому жезлами Линн. Примерно через час Лена сказала:

– Какая-то бесконечная прогулка у нас с тобой получается, Борь. Плывем, плывем… а результата – ноль!

– Может, оно и к лучшему? Ну, встретим мы сейчас Творца, а что с ним делать будем? Из излучателей по нему стрелять?!

– В безвыходном положении – да! Кстати, тебе не кажется, что вокруг стало немного светлее?