Мировые информационные ресурсы

комбинации, — основанием кода. Например, если комбинации

составляются из различных сочетаний только двух элементов

0 и 1, то это код с основанием два, или двоичный код. Правило

кодирования обычно выражается кодовой таблицей, в которой

каждому символу сообщения ставится в соответствие опредее

ленная кодовая комбинация.

Передача аналоговых сигналов с помощью кодирования в

реальном масштабе времени связана с расширением спектра

частот. Так, для передачи речи с полосой 4 кГц при частоте выы

борок 8 кГц и 128 уровнях квантования (77разрядный двоичный

код плюс один служебный разряд) необходима скорость перее

дачи 64 кбит/с, что соответствует расширению спектра перее

даваемого сигнала примерно в 10 раз по сравнению с обычной

шириной.

Если сигналы цветного телевидения кодировать 100элеменн

тными кодовыми комбинациями, потребуется скорость передаа

чи примерно 100 Мбит/с.

Именно двоичный код стал популярным в настоящее врее

мя в связи с бурным развитием вычислительной техники, резз

ким повышением скорости обработки данных и с увеличением

объема памяти средств накопления и хранения данных. Прии

1 Кодирование — в широком смысле сопоставление алфавитов.

Код (от лат. сodex) — правило сопоставления алфавита;

— универсальный способ отображения информаа

ции при ее хранении, передаче и обработке в виде системы соответствий

между элементами сообщений и сигналами, при помощи которых эти элее

менты можно зафиксировать;

— обозначение объекта знаком или группой знаа

ков по правилам, установленным системой кодирования.

35

чем все это происходит на уровне малого и ничтожно малого

потребления энергии. Разработаны также энергонезависимые

устройства накопления и хранения данных.

Одним из основных достоинств передачи информации в

цифровой форме является возможность использования кодии

рованных сигналов и оптимального в заданных условиях спосоо

ба их приема.

Важно, что при цифровой передаче все типы сигналов, таа

кие как речь, музыка, телевидение, данные, могут объединятьь

ся в один общий поток информации, передача которого форр

мализована. Кроме того, уплотнение при одновременном исс

пользовании компьютера позволяет эффективнее использоо

вать спектр частот и время, защитить канал от несанкционии

рованного доступа, объединить в единый процесс передачу

цифровой информации и цифровую коммутацию каналов и соо

общений.

Сведения в виде данных или сигналов в процессе передаа

чииприема представляются как сообщения, которые можно при

приеме зафиксировать на материальном носителе или в мозгу

человека, и тогда эта информация становится информационным

ресурсом. По поводу последнего следует сказать, что, согласно

различным оценкам, объем памяти человека составляет от 1,56

до 1021 бит! Однако механизмы запоминания человеком инфорр

мации до конца не ясны.

Таким образом, информация может быть получена с помоо

щью приходящего сигнала (например, речевого или светового) только в течение определенного периода времени, при этом свее

дения необходимо расшифровать, зафиксировать (или “задокуу

ментировать”) для дальнейшей обработки и хранения. Иначе

говоря, информативные параметры сигнала необходимо преобб

разовывать в данные для последующей их обработки, хранения

и передачи.

Для этих целей используются преобразователи формы инн

формации, т.е. специализированные устройства для связи и обб

мена информацией между объектами с различной формой предд

ставления величин. Например, телефаксное устройство преобб

36

разовывает изображение данных документа, размещенного на

листе бумаги, в электрический сигнал, передаваемый далее по

телефонной линии абоненту. На приемной линии расположен тее

лефаксный аппарат, осуществляющий обратную процедуру, —

преобразование приходящего электрического сигнала в изобраа

жение исходных данных, которые отображаются на бумаге поо

лучателя.

Для процессов преобразования разработаны различные

процедуры первичной обработки преобразуемых величин, в том

числе: масштабирование, сглаживание, запоминание, аппрокк

симация, сжатие.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова трактовка понятия информация?

2. Что такое данные?

3. Что такое сообщение?

4. Каким образом связаны данные и знания?

5. Что собой представляют стратегические и тактические

знания?

6. Назовите и объясните три уровня семиотического подхоо

да к информации.

7. Приведите определение информации согласно Закону и

его расширенное толкование.

8. Охарактеризуйте предмет изучения теории информации.

9. Перечислите основные цели получения информации и

опишите их.

10. Чем отличаются управленческие цели получения инн

формации от других?

11. Дайте определение понятиям: управление и система

управления.

12. Что является базой для принятия решения по управв

лению?

13. Укажите основные потоки информации в системе управв

ления.

14. Охарактеризуйте предмет изучения науки кибернетика.

15. В каком виде представляется информация?

37

16. Для чего служат данные и в какой форме они могут быть

представлены?

17. Зачем нужна обработка данных?

18. Приведите определение документированной информаа

ции согласно Закону и его расширенное толкование.

19. Что такое сигналы и как они классифицируются?