Мишка и трое из леса

Какой Михаил Потапыч? Сам он… (большой). Голос… (толстый). Идёт — бредёт… (тооп-тооп-тооп). Какая Настасья Петровна? Сама она… (поменьше). Голос… потоньше. Идёт — ступает… (топ-топ-топ).

Какой Мишутка? Сам… (маленький). Голос… (тоненький, писклявый) не идет, а бежит… (топ-топ-топ-топ).

Что сказали медведи о стульях? О своих мисках? Расскажи, как медведи нашли девочку.

Надо приготовить из цветной бумаги в двух экземплярах четыре кружочка разной величины, два треугольника (один побольше, другой поменьше), квадрат, три полоски разной ширины и длины.

После чтения предложите ребенку: «Давай с тобой поиграем в сказку „Три медведя“». Вместе будем выкладывать полосочки.

Как начинается сказка? Заблудилась девочка и вдруг… избушку увидела. Вот этот кружок будет головка девочки. Нарисуем ей лицо: глаза, нос, рот, а из треугольника сделаем ей сарафан. Вот и получилась девочка. Из квадрата и треугольника сделаем избушку. Вернулись домой медведи.

На большой полоске по кружку — трафарету ребёнок рисует кружок — мордочку, подрисовывает уши — это Михаил Иванович; на полоске поменьше рисует кружок поменьше, ушки, глаза — это Настасья Петровна, а из маленького кружочка рисуется мордочка Мишутки.

Можно дать ребенку в руки игрушку — медвежонка, он будет говорить за кого — то из персонажей сказки, а вы — отгадывать. Затем поменяйтесь ролями — пусть ребенок отгадает, чьим голосом вы скажете: «Кто сидел на моём стуле?..»

На следующий день вернитесь к книге и повторите ребенку сказку, а затем снова обыграйте её.