Мишка и трое из леса

Какой Михаил Потапыч? Сам он… (большой). Голос… (толстый). Идёт–бредёт… (тооп–тооп–тооп). Какая Настасья Петровна? Сама она… (поменьше). Голос… потоньше. Идёт–ступает… (топ–топ–топ).

Какой Мишутка? Сам… (маленький). Голос… (тоненький, писклявый) не идет, а бежит… (топ–топ–топ–топ).

Что сказали медведи о стульях? О своих мисках? Расскажи, как медведи нашли девочку.

Надо приготовить из цветной бумаги в двух экземплярах четыре кружочка разной величины, два треугольника (один побольше, другой поменьше), квадрат, три полоски разной ширины и длины.

После чтения предложите ребенку: «Давай с тобой поиграем в сказку «Три медведя». Вместе будем выкладывать полосочки.

Как начинается сказка? Заблудилась девочка и вдруг… избушку увидела. Вот этот кружок будет головка девочки. Нарисуем ей лицо: глаза, нос, рот, а из треугольника сделаем ей сарафан. Вот и получилась девочка. Из квадрата и треугольника сделаем избушку. Вернулись домой медведи.

На большой полоске по кружку–трафарету ребёнок рисует кружок–мордочку, подрисовывает уши — это Михаил Иванович; на полоске поменьше рисует кружок поменьше, ушки, глаза — это Настасья Петровна, а из маленького кружочка рисуется мордочка Мишутки.

Можно дать ребенку в руки игрушку–медвежонка, он будет говорить за кого–то из персонажей сказки, а вы — отгадывать. Затем поменяйтесь ролями — пусть ребенок отгадает, чьим голосом вы скажете: «Кто сидел на моём стуле?..»

На следующий день вернитесь к книге и повторите ребенку сказку, а затем снова обыграйте её.