– Ты понимаешь, о чем я: встретимся, чтобы обсудить все подробности. – Роман теребит свою бейсболку, пока наконец не надевает ее обратно.
Удивительно, но на мгновение я притворяюсь, будто мы собираемся обсуждать не совместное самоубийство, а ограбление банка, или розыгрыш, или просто доклад по литературе. Я представляю себе, что мы два нормальных подростка, что я действительно собираюсь заехать в гости – и пусть его мама приготовит «что-нибудь турецкое», и пусть мы весь вечер будем слушать музыку или хохотать над глупыми видеороликами в интернете.
Вдох. Я чувствую, как расходятся ребра. Не-а, мы не нормальные подростки. Черный слизняк все еще здесь и здорово занят: пожирает те немногие счастливые мысли, которые я себе позволила.
– Вечер субботы подходит. Помечу его в календаре как день Размышлений о смерти.
Он ухмыляется – непривычно широко, не обычной полуулыбкой – и достает из кармана мобильник.
– Надо бы телефонами обменяться.
Есть что-то романтическое в том, что первым парнем, попросившим у меня номер, стал тот, с кем я собираюсь умереть. Держу пари, Джон Берримен тут бы развернулся. Хотя, наверное, нет – скорее всего, тема показалась бы ему скучной.
Я даю Роману свой номер и заношу его в контакты под именем Замерзшего Робота. Он косится на мой экран.
– Что?
– Почему ты меня так записала?
– Ну, просто так мне легче.
Он снова качает головой:
– Слушай, прекращай эти свои попытки. Легко не будет.
Я знаю, Замерзший Робот, знаю.
Пятница, 15 марта
Мистер Скотт постукивает ногой по линолеуму, словно пришел прослушиваться на роль в фильме «В ожидании Годо». Наконец звенит звонок, и он может трепаться без помех.
– Сегодня один из моих самых любимых дней в году.
Я заглядываю в календарь: день числа пи был вчера. Интересно, что еще могло привести нашего физика в такое нездоровое возбуждение?
Внимательно просканировав взглядом класс, он хмурится. Мы все развалились за партами, большинство с трудом скрывают, что непрерывно смотрят на часы.
– Что же, никто не хочет узнать, почему я так взволнован? – вздыхает учитель.
– Я хочу, мистер Скотт! – выскакивает Стейси Дженкинс, откидывая сияющие золотисто-каштановые волосы и одаряя его своей фирменной подхалимской улыбкой.
– А кто еще? – не унимается педагог, и класс, не выдерживая, заходится стоном.
– Приятно видеть столько энтузиазма у юных умов, – Его попытка съязвить с треском проваливается: все так же смотрят на него стеклянными глазами, приоткрыв рты. Думаю, если бы кто-нибудь снял сейчас старшеклассников Лэнгстонской школы и пустил рядом кадры рыб, заглатывающих воздух, сходство оказалось бы поразительным.
– Так что же случилось, мистер Скотт? – продолжает подлизываться Стейси. Не могу отнести себя к ее поклонницам, но надо признать, что не всякий позволит себе разговаривать с учителем, словно это ее ровесник. Хотя, кажется, мистер Скотт не возражает.
– Сегодня я объявляю о начале работ по моему всемирно известному фотопроекту!
По классу снова прокатывается стон. Что может быть хуже проектов!
– У каждого из вас будет партнер.
Новый стон. Зачеркните написанное выше. Что может быть хуже групповых проектов!
– Да ладно, – улыбается физик. – Моим ученикам этот проект всегда нравился.
– А что будем снимать? – спрашивает Стейси, крутя карандаш в пальцах.
– Терпение, Стейси, я как раз собираюсь объяснить. – Впервые в его голосе звучат нотки раздражения.
Интересно, а в нашем возрасте мистер Скотт уже мечтал стать учителем физики? Сомневаюсь. Небось представлял себя сотрудником НАСА или кем-то в этом духе. Бедолага. Трудно найти на свете худшую долю, чем наставлять «юные умы» Лэнгстона в штате Кентукки.
Тем временем педагог продолжает:
– Вы должны сделать пять фотографий – из реального мира, иллюстрирующих закон сохранения энергии. Фотографии надо связать общей темой – выбор за вами.
– Темой? – переспрашивает Тайлер Боуэн.
– Да, общей темой. Однажды мои ученики готовили проект на тему баскетбола. Все снимки сделались во время матчей с участием нашей школьной команды. Другими темами были парки аттракционов, собаки…
– А про шопинг можно? – предлагает Таня Ли.
Мистер Скотт недовольно морщится, но быстро восстанавливает на лице обычное нейтральное выражение:
– В принципе, можете фотографировать и в магазине.
Тайлер Боуэн поднимает руку. Это что-то новенькое: чтобы Тайлер поднял руку, а не просто выпалил первое, что пришло в голову.
– Да, – кивает ему мистер Скотт.
– А мы сами должны снимать или можем просто скачать из Сети?
Физик снова морщится:
– Отличный вопрос! Да, вы должны все снимать сами. Ваша оценка будет складываться в том числе…
– Это нечестно! – возмущается Стейси. – У нас не урок фотографии.
Стейси не достигла таких высот, как Джорджия, в мастерстве выдавать каприз за разумный довод, но я бы все равно поставила ей пятерку за старание.
– Ставить оценки за одно только качество фотографий я не буду, – быстро оправдывается учитель. – Но хочется надеяться, что вы…
Он обрывает себя на полуслове.