Читаем Мой адрес - Советский Союз. Том 4. Часть 2 (СИ) полностью

Постоянно обогащать содержание учебного процесса достижениями науки и общественной практики, совершенствовать его организацию, развивать активные формы и методы обучения. Особое внимание уделять молодым преподавателям, выработке у них высоких профессиональных качеств. Оказывать помощь в научном росте преподавателям, не имеющим ученых степеней, сдаче ими кандидатского минимума, завершении кандидатских, докторских диссертаций и других научных работ.

В постановлении указывалось, что ректораты и партийные комитеты университетов, при которых были организованы институты повышения квалификации, должны были создать необходимые условия для их успешной деятельности. Было предусмотрено, что директор указанного института одновременно являлся проректором университета.

Министерству высшего и среднего специального образования СССР и Госкомиздату СССР было поручено оказывать действенную помощь институтам повышения квалификации преподавателей общественных наук в регулярной публикации лучших лекций и научно-методических статей по актуальным вопросам марксистско-ленинской теории и практики коммунистического строительства в журналах, ученых трудах и записках. Поднять роль вузовских журналов «Философские науки», «Экономические науки», «Научный коммунизм», «Вестник высшей школы» в обобщении и популяризации опыта кафедр общественных наук.

Постановление обязывала Министерство высшего и среднего специального образования СССР, Советы Министров РСФСР, Украинской ССР, Белорусской ССР, Узбекской ССР и Казахской ССР совместно с профсоюзными органами принять меры по укреплению учебно-материальной базы институтов повышения квалификации, улучшению жилищно-бытовых условий, общественного питания, медицинского и культурного обслуживания преподавателей, проходящих переподготовку.

Министерству высшего и среднего специального образования СССР было рекомендовано совместно с местными партийными органами упорядочить систему непрерывного повышения квалификации преподавателей-обществоведов на всех уровнях, эффективно используя все многообразные формы их идейной закалки и теоретического роста. Улучшить перспективное планирование этой работы, обеспечив научно-методическое руководство ею в регионах через соответствующие институты повышения квалификации и советы ректоров.

Перед ректорами и партийными комитетами вузов была поставлена задача усилить роль научно-исследовательской и методической работы кафедр в повышении квалификации преподавателей общественных наук. Создавать в коллективах кафедр творческую обстановку, атмосферу высокой взаимной требовательности, активной работы по улучшению качества лекций и семинарских занятий.

В постановлении подчеркивалось, что ЦК компартий союзных республик, крайкомы, обкомы и горкомы партии должны были усилить партийное руководство работой с кадрами кафедр общественных наук, оказывать помощь вузам и осуществлять постоянный контроль за повышением квалификации преподавателей, ростом их идейно-политического и теоретического уровня.

Партийным организациям было предложено активнее использовать кадры преподавателей общественных наук в воспитании идейно закаленных, преданных делу партии молодых специалистов. Шире привлекать преподавателей-обществоведов в качестве лекторов и пропагандистов по разъяснению среди трудящихся внутренней и внешней политики КПСС.

Учитывая, что действующие учебники по общественным наукам для вузов нуждались в существенном обновлении в соответствии с современными требованиями, было признано необходимым создать новые учебники по философии, политэкономии и научному коммунизму.

Министерству высшего и среднего специального образования СССР было поручено изучить вопрос и разработать конкретные меры по упорядочению подготовки обществоведов в университетах, распределения и использования молодых специалистов в полном соответствии с перспективной потребностью высшей школы, не допуская диспропорции в подготовке кадров по отдельным специальностям.

Обеспечить целевую планомерную подготовку кандидатов и докторов наук для вузов, испытывающих недостаток в высококвалифицированных кадрах обществоведов, путем направления из этих учебных заведений преподавателей в аспирантуру и на должности научных сотрудников в ведущие университеты страны. Осуществлять более равномерное комплектование кафедр профессорами и доцентами.

Было признано целесообразным подготовку преподавателей общественных наук проводить, как правило, из числа лиц, имеющих трудовой и жизненный опыт, положительно зарекомендовавших себя в общественной жизни, преимущественно членов и кандидатов в члены КПСС, а также комсомольских активистов, проявляющих интерес к изучению общественно-политических наук.

Смерть Л.И.Брежнева. От Центрального Комитета Коммунистической партии Советского Союза, Президиума Верховного Совета СССР, Совета Министров СССР.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 мифов о Берии. От славы к проклятиям, 1941-1953 гг.
100 мифов о Берии. От славы к проклятиям, 1941-1953 гг.

Само имя — БЕРИЯ — до сих пор воспринимается в общественном сознании России как особый символ-синоним жестокого, кровавого монстра, только и способного что на самые злодейские преступления. Все убеждены в том, что это был только кровавый палач и злобный интриган, нанесший колоссальный ущерб СССР. Но так ли это? Насколько обоснованна такая, фактически монопольно господствующая в общественном сознании точка зрения? Как сложился столь негативный образ человека, который всю свою сознательную жизнь посвятил созданию и укреплению СССР, результатами деятельности которого Россия пользуется до сих пор?Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с жизнью и деятельностью Лаврентия Павловича Берии, читатели найдут в состоящем из двух книг новом проекте известного историка Арсена Мартиросяна — «100 мифов о Берии»Первая книга проекта «Вдохновитель репрессий или талантливый организатор? 1917–1941 гг.» была посвящена довоенному периоду. Настоящая книга является второй в упомянутом проекте и охватывает период жизни и деятельности Л.П, Берия с 22.06.1941 г. по 26.06.1953 г.

Арсен Беникович Мартиросян

Биографии и Мемуары / Политика / Образование и наука / Документальное
Адмирал Советского флота
Адмирал Советского флота

Николай Герасимович Кузнецов – адмирал Флота Советского Союза, один из тех, кому мы обязаны победой в Великой Отечественной войне. В 1939 г., по личному указанию Сталина, 34-летний Кузнецов был назначен народным комиссаром ВМФ СССР. Во время войны он входил в Ставку Верховного Главнокомандования, оперативно и энергично руководил флотом. За свои выдающиеся заслуги Н.Г. Кузнецов получил высшее воинское звание на флоте и стал Героем Советского Союза.После окончания войны судьба Н.Г. Кузнецова складывалась непросто – резкий и принципиальный характер адмирала приводил к конфликтам с высшим руководством страны. В 1947 г. он даже был снят с должности и понижен в звании, но затем восстановлен приказом И.В. Сталина. Однако уже во времена правления Н. Хрущева несгибаемый адмирал был уволен в отставку с унизительной формулировкой «без права работать во флоте».В своей книге Н.Г. Кузнецов показывает события Великой Отечественной войны от первого ее дня до окончательного разгрома гитлеровской Германии и поражения милитаристской Японии. Оборона Ханко, Либавы, Таллина, Одессы, Севастополя, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, крупнейшие операции флотов на Севере, Балтике и Черном море – все это есть в книге легендарного советского адмирала. Кроме того, он вспоминает о своих встречах с высшими государственными, партийными и военными руководителями СССР, рассказывает о методах и стиле работы И.В. Сталина, Г.К. Жукова и многих других известных деятелей своего времени.

Николай Герасимович Кузнецов

Биографии и Мемуары