Мой графический дневник

День второй и следующий образ – «чашка кофею». Именно так и никак иначе. Хотя я бы сказала, что говорить «кофею», а не «кофе» – это безграмотно. Но вспомните песню, которая была популярна в 90-е годы. «Чашка кофею» была просто хитом Марины Хлебниковой. И вот эта печенка попалась мне на днях в приложении «Моя волна» и никак не хочет вылезать из моей головы. Незатейливая мелодия, слова полная ерунда. Но ведь запоминается! И слушали мы ею в 90-е годы. А кто сейчас вспомнит эту певицу? Мелькнула звезда и исчезла во мраке. Почему-то всегда запоминается ерунда вроде «Remember харамумбуру». В той песне вообще никакого смысла нет и не было отродясь. Ерунда запоминается, но для вечности не имеет значение. А то, что переживёт века, интересно только небольшому числу людей.

Музыка создаёт настроение на весь день. Услышишь какую-нибудь мелодию, а потом хочется её всё время напевать. И когда ляжешь спать, может и вовсе зазвучать вся песня в голове. Например, «Это не сон, это не сон, Это вся правда моя – это истина»

Хорошая песня на стихи индийского философа, но кто её помнит? Музыку можно найти во всём. Даже, постучав ложечкой по кружке, или «отсчитать три такта поварёшкой о кастрюлю». Тоже получится музыка. А если в душе звучит мелодия, то значит в ней поселилась гармония. Пусть даже и ненадолго. Мне хочется сказать своим читателям: «Я люблю вас!»

31.08.2022.

Книга

Итак, день третий и образ, навеянный Днём Знаний! Я вспоминаю себя в семь лет. Как я всю ночь не могла уснуть от волнения, накануне 1-ого сентября. Всё пыталась представить, что такое школа и как это будет и кто такая учительница. Что такое учиться я уже знала, потому что бабушка со мной занималась, чтобы пройти комиссию у психоневролога. До этого врачи были упорно убеждены, что с головой у меня не всё хорошо, и переубедить их в этом не было никакой возможности. Одна умная только психоневролог и нашлась, которая подписала документ о том, что я могу учиться в общеобразовательной школе, также, как и все. Так что учёба началась для меня с шести лет.

В школе одноклассники никогда меня не обижали, всегда мне помогали. Если у меня падала ручка с парты, то кто-нибудь из моих одноклассников сразу это замечал, и подавал ручку мне, даже без моей просьбы. Никто не дразнил и не говорил никогда обидных слов. В фильме «Временные трудности» школьники издеваются над главным героем, который ходит на костылях, видимо сейчас дети более жестокие. И вообще сюжет фильма мало похож на правду. Герой фильма в конце ходит, вполне нормально, только приволакивает ногу. При таком заболевании это невозможно. Не бывает такого восстановления в жизни – это сказки. И отношения героя с отцом налаживаются. Отец так отвратительно относился к больному сыну в детстве и юности, что сын бы ни за что бы не захотел с ним общаться в дальнейшем. А фильм заканчивается совершенно неправдоподобно. И видно, что ни режиссёр, ни сценарист никогда не были людьми с ограниченными физическими возможностями.

Так вот одноклассники меня любили. Но ко мне пришло разочарование, когда меня перевели во втором классе на домашнее обучение, и учительница заявила: «Мне к вам ходить некогда!». И вот тогда я почувствовала себя оторванной от мира. Мне стало очень обидно. Учительница дала методички и со мной занималась во втором классе бабушка. А педагог появлялась раз в месяц, вместо раза в неделю. В третьем классе у меня уже было две учительницы каждая по полгода. Но от первой учительницы у меня осталась психическая травма на всю жизнь, что тот, кого ты любишь и уважаешь, тот к кому ты привязан душой может в один момент сказать: «Ты мне больше не нужна!» Вот почему я теперь всю жизнь боюсь потерять отношения с дорогими людьми. Первая учительница была для меня в чём-то идеалом и почему она поступила со мной так непедагогично я до сих пор не могу понять, даже по прошествии многих лет. Разочарование и боль во мне живут до сих пор.