Мой прекрасный князь

Попробуй написать хотя бы песню! Да что там песню – обыкновенное стихотворение. Не говоря уже о драматической пьесе или более серьезном музыкальном произведении. Требуется истинный талант, а еще вдохновение, когда ты не понимаешь, как это сделано. А рот открывать и кривляться несложно…

Необходимо осознавать разницу между теми, кто создает произведения искусства, и теми, кто их просто исполняет. Если пишет и сам поет или играет, это может стать исключением.

Он тоже мог бы, если бы не одно «но». А ведь так удачно все начиналось…

Глава 17 Нарастающее крещендо

Они устроились в небольшом сетевом кафе – как раз удачно освободился столик в углу. Девчонка сняла пуховик и с трудом пристроила его на вешалку, стянула шапку, размотала шарф и оказалась совсем худенькой. Невысокая, темноволосая, чем-то похожая на нее саму. Гордое имя царевны ей не очень-то подходило…

Так, надо собраться! Некогда предаваться сентиментальности. Подобные истории просто так не случаются. Вокруг ее сына закручивается нечто странное и непонятное, и она обязана разобраться, пока не стало слишком поздно…

Есть Анастасия отказалась, согласилась только на чай, но Василиса на всякий случай заказала набор десертов – под сладкое беседа обычно идет гораздо бодрее. А ей во что бы то ни стало надо разговорить девчонку, которая наверняка многое знает…

Та вначале молча пила чай мелкими глоточками, сжимая чашку обеими ладонями, как любил делать Ярик. Потом ее рука потянулась к тарелочке с пирожными, и Василиса порадовалась своей предусмотрительности. Надо было чего-то посущественнее заказать…

Наконец, заметив, что девчонка слегка оттаяла и ожила, она решила перейти к делу. Начать постаралась нейтрально:

– Ты где-то учишься?

– Ну да. На первом курсе психфака.

Василиса мысленно присвистнула. Как ей повезло!

– А песни пишешь в качестве хобби?

– Стихи, – поправила та. – Вообще-то не пишу, но это было задание…

Она так удивилась, что отставила чашку:

– Задание?

– Ну да, – неохотно отозвалась Анастасия. – По психологии творчества. Надо было написать стихотворение согласно определенным принципам.

– И каким же?

– Слышали об НЛП?

– Нейролингвистическое программирование? Кое-что слышала, – призналась Василиса. – Но глубоко не вникала.

– А вот нам пришлось.

– И какие же там принципы?

– Да в двух словах не расскажешь…

– А ты попробуй.

Девчонка с сомнением взглянула на нее, но потом все же решилась:

– Короче, смысл там совершенно не важен. Могут быть любые слова, главное – расставить их в определенном порядке. Таким образом создается код или его небольшая часть – фрагмент, которые потом можно связать в цепочку. Получается набор команд…

Василиса поняла, что утратила нить беседы: никогда не вникала в принципы программирования со своими сугубо филологическими мозгами. Однако признаваться в неосведомленности не хотелось, и она задала наводящий вопрос:

– А цель какая?

– Добиться эффекта внушения, – пояснила ее собеседница. – Тот же принцип, что при формировании условных рефлексов. К примеру, поцеловались вы с кем-то, когда играла определенная песня, – с тех пор, стоит ее услышать, будете невольно вспоминать того человека и ваш поцелуй. Женщинам, например, советуют всегда использовать одни и те же духи – тогда любимый мужчина, стоит ему почувствовать этот аромат, ассоциативно станет думать о вас.

В голове у Василисы все еще сильнее запуталось.

– Подожди, но это же совсем просто и всем известно… – протянула она. – Я даже знаю, как называется: «якорь». Закрепите необходимое состояние запоминающимся жестом, и потом сможете воспроизвести его в нужный момент. Например, сожмите запястье, когда испытываете душевный подъем, и позже, повторив это движение, легко исправите испорченное настроение…

Анастасия оторвалась от чая и взглянула на нее с уважением:

– А вы, оказывается, тоже за эту тему шарите… Ну да, казалось бы, все очевидно. Но чем проще, тем эффективнее. На самом деле много разных техник существует, но все они нацелены на одно – закрепление у человека определенной реакции.

– Как у собачки Павлова, – грустно усмехнулась Василиса.

– Именно.

Она взяла чашку с начинающим остывать чаем и тоже непроизвольно сжала ее в ладонях.

– Ну хорошо, я понимаю: запахи, звуки, ассоциации… А как это со стихами связано?

Девчонка пожала тонкими плечами:

– Да так же. Самые простые слова и мелодия – даже неважно, какие именно. Но если вложить в них заданную эмоцию, ее потом легко будет повторить исполнителю. А у зрителя – вызвать определенное настроение и желание…