Моя история

Герой молчит, глядя в экран компьютера. Он не хочет спорить, не хочет объяснять. Всё уже не имеет смысла.

Отец: (с серьёзностью) Я поговорил с директором. Если так продолжится, тебя отправят в интернат для трудных подростков. Ты хоть понимаешь, что это значит?

Герой хмурится, но не оборачивается. Эти слова цепляют, но лишь слегка.

Герой: (сухо) Пусть отправляют…

Отец напрягается, в его голосе нарастает гнев.

Отец: (повышая голос) Что значит "пусть отправляют"? Ты вообще понимаешь, что говоришь? Это не шутка! Там будет ещё хуже, чем здесь!

Герой наконец поворачивает голову к отцу, на его лице скепсис.

Герой: (саркастично) Хуже, чем тут? Сомневаюсь.

Отец вздыхает, понимая, что словами не достучаться. Он сжимает кулаки, пытаясь держать себя в руках.

Отец: (тяжело) Я просто хочу, чтобы ты взял себя в руки. Но если ты так и дальше будешь игнорировать школу, у тебя не будет будущего. Пойми это.

Герой снова отворачивается, чувствуя, как слова отца бьются о его внутреннюю стену, не вызывая отклика. Он просто продолжает играть, а отец уходит из комнаты, бросив последний взгляд с болью и разочарованием

Через несколько дней герой оказывается в кабинете директора. Отец сидит рядом, молча кивая, а директор, пожилая женщина с серьёзным лицом, пристально смотрит на героя.

Директор: (спокойно, но строго) Ты понимаешь, что на тебя уже поступило несколько жалоб от учителей? Ты пропускаешь занятия, не выполняешь задания. Мы не можем закрывать на это глаза бесконечно.

Герой кивает, но внутри его ничего не шевелится. Он уже привык к этим разговорам.

Директор: (твёрдо) Если так продолжится, нам придётся перевести тебя в интернат для трудных подростков. Там будут строгие правила и контроль.

Отец напряжённо смотрит на сына, надеясь, что это как-то повлияет на него. Герой смотрит на директора, но её слова для него звучат отдалённо.

Герой: (равнодушно) Понял.

Директор сдвигает брови, видя, что мальчик ничего не осознаёт.

Директор: (с нажимом) Последний шанс, мальчик. Либо ты меняешь своё отношение, либо нам придётся принимать меры.

Отец выдыхает, чувствуя облегчение от того, что директора удалось уговорить не отправлять его сына в интернат. Они выходят из кабинета, но напряжение остаётся в воздухе.

Отец: (на выходе, спокойно) Ты слышал, что сказала директор? У тебя последний шанс. Не подведи меня.

Герой только кивает, но внутри него пустота. Ни школа, ни угроза интерната больше не пугают его.

Герой сидит в своей комнате после визита к директору. Он опускает голову на стол и закрывает глаза, чувствуя, как всё вокруг него становится бессмысленным. Отец, директор, школа – всё это кажется далёким и ненужным.

Герой: (шёпотом себе) Какой в этом смысл?

Он включает компьютер и погружается в игры, надеясь хотя бы ненадолго забыться. На мониторе появляются яркие образы, музыка заполняет комнату, но ничего не приносит облегчения. Он знает, что учёба – это не для него, но и альтернативы нет.

Но каким-то чудом этого не случилось.

Проходит время, и вот герой получает справку об окончании восьмого класса. Он стоит в коридоре школы, держа в руках документ, который больше напоминает пропуск в никуда.

Герой: (взглянув на справку) Ну вот, закончил… если это можно так назвать.

Отец стоит рядом, не зная, что сказать. Он пытался изменить что-то, но осознаёт, что сын не слушает его.

Отец: (тихо) Это не конец. У тебя ещё есть шанс пойти дальше.

Герой молча кивает, но его мысли далеки от слов отца. Внутри он уже решил, что школа не для него. Он снова погружается в игры и телевизор, пытаясь спрятаться от реальности, которая кажется ему чуждой и бесполезной.

Герой: (мысленно) Учёба… работа… зачем это всё?

Он кладёт справку в ящик стола и закрывает его, как будто пытаясь забыть обо всём, что связано с этим этапом его жизни.

Я продолжал просто существовать, не ходя в школу, тратя время на игры и просмотр всего, что могло бы отвлечь меня от реальности. На тот момент мне было 16 лет, и я так и не закончил школу, получив только справку об окончании восьми классов. Отец всё это время твердил, что мне нужно учиться, но я не слушал. Не хотел.

Тем не менее, я наладил отношения с мамой, хотя это было непросто. Она ушла из семьи из-за другого мужчины, бросив не только отца, но и меня. Несмотря на это, я продолжал ездить к ней, общаться. Мы говорили о вещах, о которых я не мог поговорить с отцом или братьями и сестрой. У мамы была младшая дочь, моя сводная сестра, и я помогал маме по дому. Но внутри я всё ещё был пуст.

Герой сидит на кухне в доме своей мамы. Мама моет посуду, на плите кипит чайник. Вокруг тихо, лишь редкие звуки из окна оживляют атмосферу. Мама оборачивается к герою, её лицо полно усталости, но в её глазах читается желание наладить отношения.

Мама: (с теплотой) Как ты там с отцом? Он ведь строгий, да?

Герой пожимает плечами, не зная, как ответить. Он подносит кружку чая к губам, пытаясь скрыть свою растерянность.

Герой: (безразлично) Как обычно… Мы почти не говорим.

Мама ставит чашку на стол и садится напротив. Она вздыхает, осознавая, как далеко они друг от друга.