Мост

— Знаю. Не успели углубить! — пояснил Алексей и, повернувшись к ребятам, продолжил. — Враг наступает. Со стороны врага бьют снайпера. Высунешься, получишь пулю в лоб. Видите, брусья крепятся к стене горизонтальными железными трубками. Они установлены на высоте 90 сантиметров и образуют проход типа туннеля. Вот по нему и пойдёте гусиным шагом. Не бежать. Главное, не удариться о трубки. И помните, это — не трубки, а снайперские пули.

Ребята аккуратно прошли три круга, ничего не задев, под звуки свистящих пуль. Одна женщина из комиссии негромко, но внятно сказала:

— Вы нарушаете правила безопасности!

— В Сталинградской битве нет правил безопасности, есть правило выживания. Чему я сейчас и учу своих ребят, — тоже негромко и внятно ответил Алексей.

Опять построение. Учитель объявил новое задание:

— Упражнение номер четыре: «Мы в своих окопах». Наступать будем ночью, чтобы было меньше потерь, но впереди нас — минное поле. Наши сапёры любезно разминировали часть мин и белыми точками указали, куда можно наступать.

Выбежали ребята из-за стола и раскидали белые кружочки метра на полтора друг от друга. Алексей встал на другую сторону зала и скомандовал:

— Для преодоления минного поля, справа по одному, марш! Ребята шли точно по кружкам. Прошли все.

— Молодцы! — похвалил Алексей и продолжил. — Последнее упражнение: «Атака». Только в фильмах показывают атаку, где все бегу кучей, по прямой и с криком «Ура». Вы будете атаковать короткими перебежками, зигзагами и по диагонали от стойки перекладины к стойке брусьев, под трубками, согнувшись.

А вот последние три метра свободного пространства преодолеваете с криком «Ура!».

Зрелище было грандиозное. Казалось, пол шатался от топота ног атакующих. А «Ура» с силой раздавалось по всему залу и над столами комиссии.

На построении Алексей похвалил класс за работу на уроке, напомнил о значении Сталинградской битвы. Уходили дети с урока под марш «Прощание славянки». Алексей проводил детей, сказал спасибо звукооператорам и повернулся к членам комиссии. По их бледным лицам он понял, что такого урока они ещё не видели. Они сказали, что сообщат результат позже. Директор увёл комиссию в столовую, прошептав по дороге: «Запугал людей, тоже мне, маршал Жуков». Алексей остался в зале убирать столы и стулья. Плакаты он решил оставить в зале. Пусть ученики других классов посмотрят. Он устал. Одно радовало. Наверное, его участие в конкурсе закончилось.

Директор, накормив и проводив комиссию, через час вернулся со словами:

— Весь обед отходили от твоего урока. Решили, в конце концов, что урок проведён по теме.

Через неделю пришло приглашение на третий тур. Условия очень трудные. В незнакомой школе, с чужими детьми. С темой урока, которую комиссия выберет сама. Значит, урок надо провести с чистого листа, без подготовки. И Алексей, как учитель, должен сделать так, чтобы урок для учеников стал любимым, интересным и запоминающимся.

С темой урока и контингентом класса он познакомиться на месте, по приезде в школу. Школа была на другом конце города, школа — хорошая. Как определить, хорошая школа или нет? Просто. Если дети здороваются с взрослыми сотрудниками, то она — хорошая, значит, дети воспитаны воспитанными учителями. С Алексеем поздоровался весь коридор детей.

В этой школе проводился финал конкурса. Финалистов, из сорока учителей-участников конкурса, осталось пятеро. Первым провёл урок баскетболист. Все было прекрасно — дети и мячики летали по всему залу. Второй урок, ОФП, провела женщина. Урок был в виде танцевальной аэробики. Третий — это урок гимнастики, тема «Упражнения на перекладине». Этот урок Алексей не забудет никогда. Проводил его небольшой, стройный учитель, Борис. Только к середине урока все поняли, что у Бориса ампутирована кисть левой руки, так тщательно он это скрывал. И с такой инвалидностью он показывал детям подъём переворотом на турнике, выполняя его, зажав перекладину локтями. Восхищённо глядя на него, дети понимали, что им, нормальным и здоровым, с двумя руками, доступно всё, было бы желание. Боря потом заслуженно и стал победителем. Потом урок подвижных игр провела молодая, красивая, стройная физкультурница, очаровав детей и комиссию.