Читаем Мурзилка и агенты Ябеды-Корябеды полностью

Так был задержан ещё один лазутчик злой волшебницы. Агентам же, приземлившимся в бельэтаже, удалось бежать. Бежали они при этом удивительно быстро, каким-то непостижимым образом совсем не касаясь земли. Может, ноги у них работали наподобие пропеллера?

…Так что же стало с троицей агентов, которые были разоблачены Мурзилкой? Узнать об этом было поручено лазутчице по кличке Таратора.

Тыр, Пыр и Пётр Петрович были зачислены в класс, где учились Витя Сидоров и Митя Семёркин. В этот день школьники проводили «Утренник загадок».

Таратора прокралась в школу, но в зал войти побоялась. В коридоре было слышно плохо, но то, что удалось разобрать, привело лазутчицу в сильнейшее волнение. Сразу после «Утренника» она связалась с Ябедой-Корябедой.

— Удалось кое-что узнать о судьбе провалившихся агентов. Вот что сделали с Тыр:

Красная девицаСидит в темнице,А коса на улице.

— Отрезали, значит, косу-то. И на улицу выбросили, — хмыкнула злая волшебница.

— А вот что сделали с Пыр, — продолжала Таратора.

Скручен,Связан,По полу скачет.

— Кошмар! — огорчилась Ябеда-Корябеда.

— Но особенно необычна судьба Петра Петровича:

В брюхе — баня,В носу — решето,Всего одна рука,И та — на спине.

76. Что означает услышанное Тараторой?

На самом же деле школьная жизнь бывших лазутчиков сложилась без подобных приключений.

Агенты Тыр и Пыр, например, совсем освоились к тому времени в школе. Особенно нравились Тыр и Пыр уроки труда. А в работе на сверлильном станке они достигли такого совершенства, что успевали просверлить по восемь отверстий, пока другие ребята делали только одно. Сделанный же Тыр и Пыр дуршлаг был показан на школьной выставке.

Постепенно стал пользоваться авторитетом у школьников и Пётр Петрович (кстати, оказалось, что «Петрович» — его фамилия).

Лошадь с неба (№ 11 1981 г.)

Грустновато смотрела злая волшебница Ябеда-Корябеда на список своих верных людей: уже трое лазутчиков — и каких лазутчиков! — попались.

«М-да, с этим Мурзилкой нос нужно по ветру держать, — нахмурилась злая волшебница и тут же хлопнула себя по лбу. — Опять «носы»! Ничего другого, что ли, нет? Взять хотя бы… ухо! Чем плохо ухо! — И она продолжала размышлять, внимательно следя за собой: — Да, с этим Мурзилкой ухо нужно держать востро, — подумала она и похвалила себя: — Хорошо! Молодец! Ушки на макушке с ним нужно держать. Отлично! Давай дальше! А то как своих ушей не видать мне агентов. А ещё… — Ябеда-Корябеда подошла к окну и озабоченно посмотрела на улицу. — А ещё нужно растить новые кадры, новых лазутчиков, надёжнее прежних, вот что».

Лошадь с неба

Мурзилка пил чай с плавленым сырком «Дружба», когда раздался звонок в дверь. На пороге стояли Витя Сидоров и Митя Семеркин.

Волнуясь и перебивая друг друга, ребята сообщили, что в дупле обнаружена шифровка. Произошло это так.

К зубному врачу Милосердову явился пациент — мальчик 10–11 лет — с зубной болью. Избавив пациента от боли, врач заметил в соседнем зубе угрожающее дупло. Движимый благородным желанием вылечить пациента, врач решает поставить на зуб пломбу. И тут обнаруживается, что дупло-то — тайник, в котором врач и находит шифровку. Увидев, что его разоблачили, пациент убегает так стремительно, что напуганная очередь у кабинета зубного врача тихо исчезает.

— …Значит, так… — Мурзилка сосредоточился: — Значит, так. В шифровке написано: «Начать операцию «Каля-Маля». Ябеда-Корябеда».

77. Как Мурзилка прочитал шифровку?

Стояла жаркая погода. Шедшему по безлюдному Карандашному проезду дошкольнику Коле Малину прямо на голову свалилась лошадь.

Всё обошлось благополучно, потому что животное плавно опустилось на парашюте. Навряд ли и тут дело обошлось бы без увечий, если б не одна деталь: лошадь была по пояс дошкольнику и сделана из папье-маше.

Коля Малин, добродушный и смышлёный мальчишка, первым делом посмотрел вверх.

Но никакой самолёт не пролетал, и никакой вертолёт не завис в небе над удивлённым дошкольником. Не было никого на балконах и в окнах стоявшего рядом трёхэтажного дома.

78. Где спрятался лазутчик?

Мальчик посмотрел на лошадь. Она была на колесиках и нарядно раскрашена. Сбоку дошкольник заметил переключатель. «ВКЛ» — было написано с одной стороны, «ВЫКЛ» — с другой.

Из корпуса лошади торчал рычажок. «ПЕРЕКЛ. СКОРОСТЕЙ» — объясняла его назначение надпись. «ТОРМОЗ» — прочитал мальчик на одном стремени, «ГАЗ» — на другом.

— Чего раздумываешь? Бери! — раздался чей-то голос.

Коля Малин поднял голову.

— Бери-бери! — широко улыбнулся Трень.

— Это чужая. Нужно найти хозяина.

— А ты смотри, чего с другого бока написано. Читать-то умеешь?

И хотя Коля был ещё дошкольником, но читать он уже научился.

С другой стороны красивыми золотыми буквами на лошади было выведено:

«Дорогому Николаю Малину от доброй феи Ябеды-Корябеды».

— Слушай, дай прокатиться! — не дал опомниться лазутчик.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мурзилка. Свободные продолжения

Похожие книги

В стране легенд
В стране легенд

В стране легенд. Легенды минувших веков в пересказе для детей.Книга преданий и легенд, которые родились в странах Западной Европы много веков назад. Легенды, которые вы прочитаете в книге, — не переводы средневековых произведений или литературных обработок более позднего времени. Это переложения легенд для детей, в которых авторы пересказов стремились быть возможно ближе к первоначальной народной основе, но использовали и позднейшие литературные произведения на темы средневековых легенд.Пересказали В. Маркова, Н. Гарская, С. Прокофьева. Предисловие, примечания и общая редакция В. Марковой.

Вера Николаевна Маркова , Нина Викторовна Гарская , Нина Гарская , Софья Леонидовна Прокофьева , Софья Прокофьева

Сказки народов мира / Мифы. Легенды. Эпос / Прочая детская литература / Книги Для Детей / Древние книги
Мудрость
Мудрость

Широко известная в России и за рубежом система навыков ДЭИР (Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития) – это целостная практическая система достижения гармонии и здоровья, основанная на апробированных временем методиках сознательного управления психоэнергетикой человека, трансперсональными причинами движения и тонкими механизмами его внутреннего мира. Один из таких механизмов – это система эмоциональных значений, благодаря которым набирает силу мысль, за которой следует созидательное действие.Эта книга содержит техники работы с эмоциональным градиентом, приемы тактики и стратегии переноса и размещения эмоциональных значимостей, что дает нам шанс сделать следующий шаг на пути дальнейшего энергоинформационного развития – стать творцом коллективной реальности.

Александр Иванович Алтунин , Гамзат Цадаса , Дмитрий Сергеевич Верищагин

Карьера, кадры / Публицистика / Сказки народов мира / Поэзия / Самосовершенствование