Читаем Мужчины и как вить из них веревки полностью

А вот третий вид депрессии — самый сложный. Тут уж не помогает ничего, мало того, женщина просто перестает ее замечать. То есть живет так, как будто бы все у нее нормально, и только абсолютное отсутствие радости и желаний подсказывает, что происходит что-то неправильное, ненормальное. Так вот, Галя пришла ко мне по настоятельной просьбе своей ближайшей подруги. Сама она ничего странного или тревожного не замечала. «Живу себе и живу», — пожимая плечами, говорила Галина. В разговоре выяснилось, что, окончив экономический факультет Московского государственного университета, она устроилась на работу в престижную западную фирму, зарплата вполне устраивала, приятельниц было достаточно, не было недостатка и в знакомых противоположного пола. Даже таких привычных для большинства жилищных проблем у нее не было. Короче, как писал Булгаков: «…Многие женщины все, что угодно, отдали бы за то, чтобы променять свою жизнь на жизнь Маргариты Николаевны». Не было одного — мужчины рядом. Но и об этом Галина особенно не волновалась. В поклонниках недостатка не было, а что касается замужества, то не у всех же получается. Что, собственно, в этом такого особенного? Миллионы женщин живут одни — и ничего. Так она рассуждала до тех пор, пока не попала на день рождения к своей бывшей однокласснице Наталье. В школе Наташа особенными способностями не отличалась, да и в институт не пошла — выскочила замуж в восемнадцать лет. Ох, и смеялись же девчонки-одноклассницы, узнав, что у Наташки один за другим родились двое мальчишек. Глупость какая! Надо жизнь обустраивать, учиться, карьеру делать, а она! Но вот прошло пятнадцать лет. К подруге Галина не шла — летела. Было чем похвастаться. Она — в шоколаде. И карьера, и квартира, и все остальное в полном порядке. «А выгляжу как! Интересно, Наташка очень изменилась? Все-таки двое детей». Дверь открыла миловидная женщина. Галина отметила про себя некоторую полноту, но осанка, походка, манера держаться были просто великолепными. В этой царственной особе Галина с трудом узнала бывшую одноклассницу. Она была прекрасна! А когда Галина увидела, с каким неподдельным и искренним восхищением и любовью они с мужем смотрят друг па друга, как трогательно заботятся и стараются друг другу помочь, то просто не поверила своим глазам. Они были счастливы. Счастливы в этой малогабаритной квартирке, с двумя уже почти взрослыми сыновьями, с неустроенным (по мнению Галины) бытом. Как же тоскливо ей было одной возвращаться в свою ультрамодную квартиру! Одной ложиться в огромную постель. Одной пить утренний кофе. Потом вроде все наладилось, повседневные заботы вновь заполнили каждую минуту ее жизни, не оставляя время на бесполезные раздумья, но что-то изменилось. Неуловимо изменилось, сместились акценты, так сказать. Именно Наташкин день рождения стал той самой точкой, дойдя до которой, Галина пересмотрела свою такую благополучную во всех отношениях личную жизнь. И навалилась депрессия. Сначала она боролась с ней, потом махнула рукой, свыклась, сроднилась даже. Вот в таком состоянии я впервые и увидела Галину. Вместе с ней мы пытались разобраться в причинах ее одиночества. Знакомых мужчин она видела и не видела одновременно. Все они были «не то». Тогда я попросила ее описать «идеального мужчину», описать подробно: его внешность, характер, социальный статус, привычки, любимые шуточки и словечки, манеру одеваться, хобби и так далее. Это было такое домашнее задание. Через неделю Галина снова пришла ко мне на прием. Как только я увидела ее, сразу поняла, что она чем-то сильно озадачена.

— Я тут вот написала…

— Тебя что-то смущает?

— Очень.

— Что же именно?

— У меня получился портрет моего старого школьного друга. Неожиданно. Это так странно, ведь я о нем совсем не думала, когда писала.

— Когда писала — не думала. А вообще, думаешь? По тому, как мучительно она покраснела, я поняла, что думает и еще как!

— Вы с ним встречаетесь?

— Ну это нельзя назвать «встречаетесь». Просто он — мой друг.

— Расскажи мне о нем подробнее.

И выяснилось следующее. Они учились вместе с первого класса до окончания школы. Она была отличницей, он в учебе был середнячком. Но, несмотря на это, в классе его обожали. Он был самым сильным и справедливым. К нему обращались одноклассники и даже старшеклассники для решения конфликтных ситуаций. Его мнение было решающим. Девчонки сохли по нему, и даже учителя, несмотря на более чем средние успехи в учебе, относились к нему с большим уважением. Он же, Митя, никого из девчонок особенно не выделял. Кроме, пожалуй, ее, Галины. Да и он ей нравился, но… Она же отличница — гордость класса и школы! А он не мог доказать теорему Виета. Точно не мог, она это хорошо запомнила. В общем, ситуация довольно распространенная, она — формальный лидер, он — неформальный.

— А сейчас?

— Сейчас он заочно окончил юридический факультет и работает в арбитражном отделе крупной фирмы. Вот где ему пригодилось умение разбирать конфликтные ситуации.

— На работе его ценят?

— Не знаю, не задумывалась как-то…

— Ас тобой у него отношения какие?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие его вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и получила множество положительных отзывов среди читателей./Книга выходила ранее под названием «Энциклопедия начинающего психолога»/

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука