Мы - последствия баланса (СИ)

«Ох, Иона, если бы магистр Винду знал о моих мыслях, то мы бы с тобой не разговаривали».

К счастью, девушка хорошо защищалась от ментального воздействия. Для нее также не стали сюрпризом попытки Мейса проникнуть в ее сознание – он действовал осторожно, с ювелирной аккуратностью, и приходилось прикладывать немалые усилия, чтобы аккуратно высвободиться от его пут. Этакая негласная игра – каждый делал вид, что ничего не почувствовал.

– Мои мысли остаются при мне, Иона. В них никому не залезть.

– М-м, – несколько приуныла девочка, задумчиво вырывая травинки, – хотела бы я уметь также. Сила, похоже, меня не очень любит.

– Сила не может любить, Иона. Человек рождается с определенным запасом мидиахлореан в крови, от которых зависит способность чувствовать и управлять Силой.

– Мне, видимо, не повезло.

– Небольшой уровень еще не значит, что ты ничему не научишься. Тебе будет трудно, ты не сможешь с той же легкостью владеть Силой, как другие. Но это не значит, что тебе не стать джедаем.

– Какой смысл тогда, если я не смогу также пользоваться Силой?

Алена прекрасно понимала злость ученицы, обиду, зависть. С такими эмоциями стоило быть осторожнее, но напутственные речи, которые джедаи применяли в своей практике, только усугубят положение.

Приподнявшись с газона и сев в позе лотоса, девушка решила подойти к проблеме с другой стороны.

– А зачем тебе Сила, Иона?

Девочка недоверчиво посмотрела на Алену и, заерзав, сказала:

– Ну, чтобы стать лучшим джедаем, защищать Республику там…

– Давай будем честны – ты просто хочешь двигать камни силой мысли и прыгать с крыши на крышу.

Для Алены не составило труда прознать, что творилось на душе у ребенка, и чтобы не смущать ученицу, она хитро улыбнулась.

– Ну… да, это было бы тоже неплохо.

– Быть джедаем и обладать Силой – понятия совместимые, но разные. Обладание Силой – один из ключевых навыков, но не философия. Возможно, когда подрастешь, ты выберешь иной путь, но для начала я хочу научить тебя философии джедаев. Хотя бы потому, что мы состоим в этом ордене.

– Есть и другие ордены?

– Были, сейчас остались лишь люди, которые следуют философии этих орденов, но их очень мало.

– Эти философии не нравятся людям?

– Не нравятся джедаям, скорее.

– Почему?

– Потому что они во многом не совпадают, противоречат учению джедаев. Наш путь сложен, Иона, и с возрастом ты лучше будешь понимать это, сталкиваясь с этими трудностями.

– Хм, – насупилась девочка и обернулась к юнлингам, тренирующимся с деревянными мечами. – Пока я вижу сложность в отсутствии связи с Силой.

– Связь есть, просто она не так сильна. Но в итоге все упирается в одно – в эмоции.

– Эмоции?

– Эмоции, желания – они побуждают человека к тем или иным действиям, заставляют радоваться, грустить, страдать, ненавидеть. Путь джедая сложен тем, что необходимо не только контролировать эмоции, но и подавлять некоторые, такие как гнев и злость. В последнее время стало еще сложнее, поскольку философия джедаев учит спокойствию, избегать страстей, а, значит, сильной привязанности и любви. Страсти. Ты можешь кого-то сильно полюбить, чувствовать щемящую боль в сердце, и это будет против правил.

– Не хочу я влюбляться ни в кого, – придирчиво отозвалась Иона, – мальчишки вообще все усугубляют.

– Любовь может быть разной, Иона, но в большинстве случаев она коварна.

– Но разве мы не должны любить? Настоятель учил нас состраданию, быть в гармонии с окружающими.

– Да, со всеми живыми существами и относиться к ним подобающе, но не чувствовать любовь к кому-то конкретному, и это понятно. Привязанности могут сыграть с человеком злую шутку, он попытается сделать все, чтобы спасти или удовлетворить желания любимого, и это может идти вразрез с интересами ордена. Эмоции позволяют манипулировать людьми.

– Тогда я вообще ничего не понимаю…

Похоже, Алена слишком увлеклась и нагрузила неподготовленный к философским догмам детский ум. Снисходительно улыбнувшись, она погладила по щеке ученицу.

– Для этого и нужно задаваться вопросами, искать свой путь, – улыбнулась девушка. – Путь джедая – это то, с чего следует начать. Он поможет как минимум трезво оценить ситуацию.

– Я не очень поняла, но вы кого-то любите?

– Я не знаю, Иона, – пожала плечами Алена, устремив задумчивый взгляд к высотным зданиями за тренировочной площадкой. – Я стараюсь подавлять свои эмоции, чтобы трезво оценивать ситуацию. В последний раз, когда я позволила себе разозлиться и обидеться, меня чуть не убили.

– М-м…

Похоже, мозг ребенка был готов вот-вот взорваться.

– А, знаешь, лучше не задумывайся пока над этим. У тебя есть куда более насущная проблема.

– Какая? – Встрепенулась девочка.

– Круги сами себя не набегают.

– Но учитель!..

– А кто жаловался, что он слабее всех в группе?

– Я не это имела…

– Вот хочешь быть лучшим воином – закаляй себя. Давай, тренировка еще не окончена.

Закусив щеку и сжав кулаки, Иона сверкнула обиженным взглядом и угрюмо буркнула:

– Вот увидите, когда-нибудь я вам над… то есть я одолею вас в схватке на мечах, вы ведь не такая проворная.