Мы живем дальше (СИ)

– И что же мне нужно сделать на своем первом уроке? Наорать на них, чтобы знали, кто я для них такая? – предположила я.

Дмитрий мягко улыбнулся и обнял меня.

– Разве я на тебя орал в первую же тренировку?

– Нет, ты сразу же заставил меня бежать вокруг Академии и поднимать тонны грузов. Ты хочешь, чтобы я сделала с ними тоже самое?

Он, улыбаясь, покачал головой.

– Роза, сделай первый урок ознакомительным, – предложила мне Соня. – Познакомься со своими учениками, а они с тобой. Расскажи о своих планах на уроки.

– У меня их нет, – напомнила я ей.

– Мы их напишем. Тем более у тебя есть Дмитрий, который учил.

– Меня. И учил он меня драться, бегать и орудовать колом, а не сидеть ровно за партой, листать учебник и отвечать на стандартные вопросы.

Соня задумалась.

– Если у тебя нет, на кого равнять в такой ситуации, то создай свои собственные принципы, по которым будешь работать.

Я задумалась. Принципы. Правила, которые я буду соблюдать.

– Ну, уж точно я не буду унижать учеников, – сказала я и поморщилась. – И еще я на них не буду орать, хотя кто знает?

Дмитрий поцеловал меня в лоб.

– Вот видишь, уже есть начало.

– А что ты будешь делать? – спросила Соня.

Я задумалась.

– Я не знаю. Может, постараюсь не опаздывать на уроки…

Соня улыбнулась, а Дмитрий мягко рассмеялся.

– Я завидую твоим ученикам. Ты просто рай, а не учитель.

Какая у него заманчивая двусмысленная фраза. Я мечтательно улыбнулась.

– А ты не сможешь побыть стражем на моем уроке? – спросила я. – Все-таки поддержка и по твоему взгляду я пойму, перешла ли я черту или нет.

– Я спрошу у Альберты.

– Она тебе точно разрешит, – решительно сказала я. – Она мне должна.

========== Глава 13. ==========

Я сделала глубокий вздох.

– Давай, Роза, ты справишься, – прошептала я самой себе. – Это всего лишь дети, которые на два года младше тебя. Тем более, они первые двадцать минут точно будут молчать, из-за шока. Так что ты сможешь по-быстрому им все рассказать и спокойно уйти.

Если бы так и было, но нет, мне еще надо семь уроков провести. Хотя идея с шоковым состоянием мне понравилась. По Академии ходит слух, что теорию будет вести Юрий. Я не удивлюсь, если он сам этот слух и распустил.

– Проклятье, – напоследок сказала я и открыла дверь в класс.

Звонок уже прозвенел и дампиры сидели на своих местах, что мне сильно понравилось. Я закрыла дверь и оглядела класс. Многие с интересом смотрели на меня. Наивные, они сейчас думают, что я просто опоздала на свое дежурство. Но скоро этот миф разрушится. Я взглянула на стражей, которые стояли возле стены, и нашла нужного мне дампира. Взгляд Дмитрия говорил, чтобы я быстрее приступала к действиям. Я твердым шагом дошла до стола Стена и развернулась лицом к классу.

– Не знаю, к счастью ли это или нет, но я буду замещать стража Альто до новогодних каникул.

Я дала время новичкам, да и стражам, на обработку информации, которую я только что озвучила. Новички начали переглядываться или просто тупо смотреть на меня. Даже многие стражи на мгновение отвлеклись от своей работы и послали друг другу вопросительные взгляды. Только Дмитрий остался невозмутимым, но его глаза пристально наблюдали за мной.

– Думаю, что представляться мне не надо. Но все же, если здесь есть кто-нибудь из отсталых, то я – Роза Хэзевей. Для вас страж Хэзевей.

Дмитрий чуть ли не закатил глаза. Да я уже поняла что «отсталые» было лишнее, но что поделать, такова Роза Хэзевей. Я обошла стол и оперлась на него.

– Сегодня вводный урок, можно сказать ознакомление, так что можете убрать свои ручки, листочки, учебники.

Дампиры сразу же убрали все со своих столов. Я начала раздумывать над тем, что в принципе, если взглянуть со стороны учителя, это восхитительно, когда ученики моментально выполняют просьбы учителя. Все-таки хорошо, что Стен так их воспитал, но я хочу их по этому поводу «разбаловать».

– Я никогда в жизни не работала учителем или кем-нибудь, относящимся к этому понятию. Но постараюсь вас хоть чему-нибудь, да научить.

Я следовала четко написанному плану, который мы составили с Дмитрием, но сейчас мне резко захотелось полностью перечеркнуть его и говорить совершенно о других вещах. Я задумалась, с чего мне начать, при этом с интересом разглядывая класс.

Многие смотрели на меня и слушали или пытались слушать. Одна из немногих дампирок сверлила взглядом затылок одного светловолосого парня. Новичок, который в первый день меня достал своей ручкой, рассматривал свою парту и щелкал ручкой. Эти равномерные щелчки вывели меня из себя, и я резко, чуть повысив тон, чтобы ученики обратили на меня внимание, начала свой монолог.

– Вообще, я не понимаю смысла в этом уроке.

Я добилась желаемого результата. Все, без исключения, ученики и стражи посмотрели на меня с шокированными лицами. Будь я ученицей, я бы сделала то же самое. Сам учитель говорит, что его урок бесполезен. Сенсация. Я отыскала взглядом глаза Дмитрия. Они были решительными – значит, я могу продолжать.