Читаем Мыслеломы полностью

Мыслеломы

Здесь вы найдёте очень короткие ответы на жизненные вопросы. Это краткие и понятные каждому умозаключения о жизни, о любви, о женщинах, мужах, работе… О многом другом. Уверен в том, что и ты думал о том же и примерно также. Проверь, может я не прав. Что для этого нужно? Да просто почитать эти мои мыслеломы.

Мухтар Дуйсенгалиевич Назарбаев

Учебная и научная литература / Образование и наука18+

Мухтар Назарбаев

Мыслеломы

Предисловие

Идея записывать свои умозаключения, краткие выводы у меня появилась 4-го января 1989 года. Первые такие записи я сделал именного в тот день, когда ехал в мягком купе железнодорожного поезда, который вёз меня и мою семью из города Фрунзе в столицу СССР Москву. А уже оттуда, получив служебное предписание, я с семьей должен был следовать в дальнее зарубежье. Возможно, такая идея у меня появилась от желания занять себя чем-либо. Тогда же я вспоминал свои прежние мысли, размышления.

В последующем у меня выработалась привычка делать короткие выводы по той или иной ситуации. А такие ситуации виделись мне в обыденной служебной, рабочей обстановке. Это происходило даже на рабочих совещаниях, собраниях. Возникали идеи и при просмотре того или иного фильма, телепередачи. В общем, делал свои умозаключения по ходу своей жизнедеятельности.

Когда у меня появилась цифровая техника, я стал переносить свои записи из записных книжек в свой компьютер. По ходу перевода своих аналоговых бумажных записей в цифровую запись, я улучшал свои записи в качественных и смысловых понятиях и восприятиях. Я продолжил записывать свои умозаключения на бумагу и только потом переносил их с бумаги в компьютер и также их «отшлифовывал» в ходе переноса своих записей с бумаги в цифровой вариант.

Ниже я привожу те самые мои умозаключения. Почему мыслеломы, а не мысли вслух или ещё как-либо назвать эти мои умозаключения, выводы, высказывания? Другие названия многим уже встречались. А вот название «Мыслеломы», возможно – впервые прочтёте. Ну, да мысли прямо таки ломились в мои блокноты, в рабочие ежедневники.

Надеюсь, что мой читатель, если не в каждом, то в некоторых моих выдержках найдёт полезное для себя, своей безопасности, а ещё и полезности для жизни, работы или службы.

Я изложил свои мыслеломы в разнобое и не делил их по тематике, но всё же постарался соблюсти хоть как-то временную хронологию их написания мною.

Представляю их для вашего чтения и обсуждения. Я решил пронумеровать эти самые записи.

Пишу, потому что мыслю. Мыслю, чтобы потом сказать или написать к чему пришёл в своих мыслях.

Плоды революции. В 1917 году победила Великая Октябрьская социалистическая революция. Ура! Ура! А что в итоге? Лучшие умы были расстреляны, можно сказать была расстреляна интеллигенция, другие покинули территорию России с её необъятными окраинами. У власти оказались смышленые, ранее не имевшие успеха при старом строе, но имевшие достаточный уровень образованности, который как драгоценное наследие и базовый интеллект активно стал использоваться новой властью. Они, оставшиеся на территории новой республики при новой власти, как преданные делу революции назначались на ключевые руководящие позиции. А вакантные должности заполнялись преданными революции рабочими, солдатами, матросами и крестьянами. В общем, к власти на среднем уровне пришли неграмотные рабочие, пьяные матросы и злые крестьяне. Воплощалась в жизнь идея Ленина о том, что страной могут управлять кухарки. И что же испекли кухарки и кухари на кухнях революционной страны?

О неграмотных рабочих. Есть давний художественный фильм производства СССР, где история начинается с победы Октябрьской революции в России. Свердлов (один из руководителей Советской власти) говорит рабочему о том, чтобы он принимал под своё руководство государственный банк России. А рабочий отвечает ему, что, мол, он рабочий и всю жизнь стоял у рабочего станка на заводе, а образование ему позволяют только уметь читать и расписываться, обозначая свою фамилию. Свердлов возражает и говорит ему, что раз рабочий большевик, то есть коммунист, а партия ему даёт такое ответственное задание, как руководство банком страны, то он, как член партии обязан выполнить поручение и возглавить финансовое учреждение. А злые крестьяне? Трудовых крестьян новая власть объявила кулаками, а неимущих крестьян, сельских пьяниц власть стала оберегать их. А ведь надо было имущих крестьян поддержать, дать им всякие просторы для дальнейшего развития своих крестьянских хозяйств. А вот неимущим надо было помочь устроиться на работы к работящим и думающим крестьянам. Вот тогда не было бы разных «кулаков» на селе. Они, наоборот, сами стали бы сдавать свои продукты в пользу государства Советов. Советы поступили наоборот, стали насильно отбирать сельхозпродукты у зажиточных крестьян, передавать часть отобранного имущества беднякам, бездельникам и пьяницам. К тому же имущих крестьян объявили врагами народа и назвали их кулаками. Имущие крестьяне возмутились, и стали всяческий бороться с новой властью Советов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Анархия. Мысли, идеи, философия
Анархия. Мысли, идеи, философия

П.А. Кропоткин – личность поистине энциклопедического масштаба. Подобно Вольтеру и Руссо, он был и мыслителем, и ученым, и писателем. На следующий день после того, как он получил признание ученого сообщества Российской империи за выдающийся вклад в геологию, он был арестован за участие в революционном движении. Он был одновременно и отцом российского анархизма, и человеком, доказавшим существование ледникового периода в Восточной Сибири. Его интересовали вопросы этики и политологии, биологии и геоморфологии. В этой книге собраны лучшие тексты выступлений этого яркого, неоднозначного человека, блистающие не только обширными знаниями и невероятной эрудицией, но и богатством речи, доступной только высокоорганизованному уму.

Петр Алексеевич Кропоткин , Пётр Алексеевич Кропоткин

Публицистика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Исторические информационные системы: теория и практика
Исторические информационные системы: теория и практика

Исторические, или историко-ориентированные, информационные системы – значимый элемент информационной среды гуманитарных наук. Его выделение связано с развитием исторической информатики и историко-ориентированного подхода, формированием информационной среды, практикой создания исторических ресурсов.Книга содержит результаты исследования теоретических и прикладных проблем создания и внедрения историко-ориентированных информационных систем. Это первое комплексное исследование по данной тематике. Одни проблемы в книге рассматриваются впервые, другие – хотя и находили ранее отражение в литературе, но не изучались специально.Издание адресовано историкам, специалистам в области цифровой истории и цифровых гуманитарных наук, а также разработчикам цифровых ресурсов, содержащих исторический контент или ориентированных на использование в исторических исследованиях и образовании.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Динара Амировна Гагарина , Надежда Георгиевна Поврозник , Сергей Иванович Корниенко

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука